<p class="ql-block"> 浞景学校二年级理解力课程的“花与昆虫”主题之植物观察日记来到了第二周观察的日子，同学们把自己上周种下的发芽大蒜拿来了。同学们按照观察要求分别观察、测量发芽大蒜有几部分、每一部分有多长、每一部分是什么样子。</p> <p class="ql-block"> 同学们小组合作进行观察、测量。</p> <p class="ql-block"> 他们把自己的发现与同伴分享。</p> <p class="ql-block"> 小组代表跟全班同学进行分享，教师对他们的分享进行点评，把他们讲述的内容提炼记录，将他们的思维结果可视化。</p> <p class="ql-block"> 同学们汲取了其它同学的优点，听取了老师的建议。开始进行二次分享。同学们在这一过程中锻炼了自己的思维逻辑性，促进了语言发展。</p> <p class="ql-block"> 接下来，教师利用希沃白板带领同学们梳理了语言表达中涉及的生字，并学习生字的笔画。</p> <p class="ql-block"> 同学们在教师提供的支架的帮助下，开始进行任务单的创作。涉及了数学的测量、线段、求和等知识。语文的标点，观察方法，还有同学们自己生成内容中的ABAB、比喻句、生字新词等知识。</p> <p class="ql-block"> 为了获取更准确的数值，很多同学进行了多次测量。</p> <p class="ql-block"> 在创作环节，教师利用了记时功能来帮助孩子锻炼时间管理的能力，提高效率。</p> <p class="ql-block"> 同学们投入了紧张而专注的创作中。</p> <p class="ql-block"> 评价环节，这个任务单共有5个维度，五颗星。</p> <p class="ql-block"> 同学们进行了互评。他们互相提出优缺点。如果有哪条标准星伙伴没有得到，评分的同学要进行详细讲解。帮助对方进步。</p> <p class="ql-block"> 下面请欣赏他们的作品吧，</p> <p class="ql-block">撰稿人：宋玥</p><p class="ql-block">通讯员：王娟</p><p class="ql-block">审稿人：孟俊</p><p class="ql-block">部门：二年级</p>