<h3> 疫情之下，网络之上，“停课不停学”。一屏，一麦，一纸，一笔，隔空不隔爱，师生相约齐聚“云端”，共建“空中课堂”，同守精神家园。在校领导的指导引领下，教师真教，学生实学，我们二年组师生共同努力，线上教学有序进行着。<br><br> </h3> 同心协力 认真钻研 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为了高效地完成教学任务，我们组的老师经常利用视频、微信等一起备课，一起总结反思，认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。</p><p class="ql-block"> </p> 努力充实 不断提高 <p class="ql-block"> 疫情期间，我们始终不放弃每一次线上培训学习的机会。吉林省教育学院举办的师德讲坛教研活动，是一场能量的磁场，让每个教育人都充满了电；农安县的小学语文“课外阅读课程化”主题研讨暨培训会，如春风化雨，滋润着每一个语文教育者的心田；进修学校的线上教学培训，更是一场及时雨，我们学校利用两个下午的时间进行了二级传导，对于我们有效提升线上教学具有较强的针对性，对于“空中课堂”学习，学生存在的问题及解决措施，我们有了全新的认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <h3>活到老 学到老 </h3> 重视预习 精讲精练 <p class="ql-block"> 为了保护二年级小娃们稚嫩的眼睛，我们严格按照局里要求，严控课上时间，重视预习，教给学生预习方法，运用朗读打卡、作业奖励等方式培养学生自主学习的好习惯，课上精讲精练，利用排麦、简单的聊天互动、主屏幕展示、分屏幕手势、直播间答题卡、递粉笔等形式，增强与学生的互动，尽量达到与学生面对面教学的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <h3>为了几十名忠实的小粉丝，主播们格外卖力✊ </h3> 加强积累 夯实基础 <p class="ql-block"> 虽然是线上教学，但是我们丝毫没有放松孩子的积累，每日的晨读都以打卡、记录、比赛等形式如火如荼地展开着，阅读方面更有了时间和空间的优势，很多孩子已经完成了本学期的必读书目。</p> <h3>你读书的姿势最美👍 </h3> 坚持练字 持续进步 <p class="ql-block"> 居家学习，我们养成的练字好习惯也不能丢。杨绛先生曾说过：“写字是出面宝。”也就是说字如其人，所以，我们不仅是为了考高分才练字，我们也是在修炼气质、培养审美、磨炼心胸。我们采取录制写字指导小视频或者截取网上指导写字的资源，让学生有法可依，有样可学，从基本笔画到常用部首，从运笔到间架结构，系统地进行写字练习。</p> <h3>孩子们棒棒的👍 👍 </h3> 创新作业 减负增效 <p class="ql-block"> 聚焦“双减”，减负不减质。切实提高教学质量，优化作业设计，创新作业形式，将课堂知识延伸到实践，不断优化作业内容。我们二年组老师通力合作，设计“少而精”的分层作业，既注重“量”的平衡，又体现“质”的要求，将减负增效落到实处。同时，加强作业批改，做到及时、细致、一对一跟踪反馈。</p> <h3>我们的作业灵活多样</h3> 课后答疑 注重时效 <p class="ql-block"> 课后答疑无疑是线上教学的重要补充，针对二年级孩子的年龄特点，我们组因材施教，采用多种形式，有针对性地解决学生在学习过程中产生的疑问，加强师生间的交流和沟通，提高学生学习的兴趣和积极性，培养学生良好的学习习惯、个性品质，培养学生敢于质疑的精神，进而提高教学质量。</p> 启智增慧 全面发展 <p class="ql-block"> 线上教学，我们更要加强与各科老师的联系，取得家长的配合，合力为孩子的学习及身心健康护航。我们培养的不仅是善于学习的人才，还是会生活的能手。</p><p class="ql-block"> </p> <h3>我们的生活丰富多彩</h3> <h3> 一声老师，一生梦想，“云上追梦”润物无声。线上教学，教师从台前转到了幕后，但是我们的初心不变，努力认真的态度不改。线上教学仍在继续，线上学习仍需努力。随着解封的到来，回到明亮的教室指日可待，孩子们，期待遇见更好的你。<br> <br> <br></h3>