浓浓语文味，悠悠古诗情——泗洪通州实验学校语文组第十三周教研活动纪实

西江月

如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教研就是星空中最闪亮的星星✨为贯彻新课标理念激发教师钻研教学的热情、创建高效课堂，泗洪通州实验学校的语文老师们再次齐聚一堂，开展此次教研活动。 　　各位老师进行集体备课，钻研教材，潜心备课，彰显语文学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。 　　在教科室的组织下，陈慧敏老师为大家展示了一节韵味无穷的古诗精读课。 　　陈慧敏老师的《芙蓉楼送辛渐》以“寒雨连江夜入吴”里的“雨”是多大的雨，“一片冰心在玉壶”表达怎样的情为主，其中穿插故事的背景，诗人的处境，把全诗分析得通俗易懂，清新脱俗。 预学环节 　　陈老师熟练运用悟学课堂模式，课前对预学题进行全批全改。 　　开课伊始，陈老师就预学题部分展开评讲。 导学环节 　　陈老师紧扣诗题，巧妙启发，明确了本诗的人物、地点、事件……以《赠汪伦》《送孟然之广陵》《别董大》三种不同的送别之情引入，奠定了“不舍”的情感基调。 　　专注的眼神，端正的坐姿，爱学习的孩子最美！！🌺🌺🌺👍👍👍 　　初读正音，再读把控节奏。陈老师扣住诗句中的“雨”与“山”设置情境让学生切身感受雨寒山孤之景，体会作者寓情于景的写作手法。 　　各小组积极讨论，畅所欲言…… 　　孩子们在老师的指导下，认真思考并积极举手🙋这样的学习态度和精神，震撼着我们的心灵。 　　写字环节，陈老师通过有趣的汉字演变小视频让学生快速掌握了壶的笔画结构并对学生进行了细致的指导。 　　课中陈老师适时出示王昌龄的生平背景，引导同学们设身处地的品味“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中所透露的豪气、高洁;了解王昌龄藏在诗中永不改变清正廉洁的铮铮誓言。 感情到了，诗意也就明了了。 　　从诗中物“冰心”“玉壶”的典故，指高洁的品格，进而引出作者内心的志向，让学生体会到托物言志的写作手法。 　　同学们通过齐读将自己的体会、感悟到的感情倾注其中。一时间，同学们仿佛与古时的王昌龄隔着时空产生了情感上的共鸣…... 　　听课时，教师仔细捕捉授课教师的语言和表情，记下课堂教学环节和教学方法，看学生的精彩展示，听学生的及时反馈。 悟学环节 　　学生认真完成达标检测✍️ 　　陈老师在对完成检测的同学进行及时批阅 　　最后陈老师对达标检测题目进行讲评…… 研讨促提升 　　学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困，然后能自强也。课后，陈慧敏老师阐述了本节课的设计思路和教学反思。 　　评课中，教师们积极发言，徐彤彤老师、侯晓稳老师、朱纤纤老师从不同方面对陈老师的公开课进行了具体的评析，对优点进行了肯定，同时也开拓了新思路，提出了许多有效的建议，学习气氛十分高昂。 精研课展示 　　黄肖颖老师通过生动的语言，形象的动作和精美的课件，向我们展示了一年级的精研课《小猴子下山》，内容丰富，重难点突出，获得老师们的一致好评。 　　本次教研活动，立足统编教材教学研究中的“真问题”，为我校语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效以促进了老师们教学能力的提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望! “教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们定一如既往地承担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行…… 在教研中遇见更好的自己，让教研成为自觉的习惯。