默默耕耘静待花开，——白泥小学曾祥英老师

丫丫

曾祥英是白泥小学的一名语文教师。自参加工作以来始终在工作的第一线，长期担任班主任及小学语文等学科的教学工作。她热爱学生，团结同志，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀。 2008年9月，曾祥英老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育的轨迹上。在任教的十多年中,她始终忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，严格遵守教师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则。教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 　　作为班主任，曾老师把班上的每一个学生都当成自己的孩子来教育。在班级管理中，她注重从学生的思想工作入手，注重待进生的教育与转化,关心爱护班上每一个学生。比如，班里有个男孩叫周嘉成。他学习不认真，成绩不好，还爱偷偷拿其他同学的东西，班上学生都不喜欢他。了解到这一情况后，曾老师并没有立刻批评他，而是通过调查走访，了解到周嘉成这些不良习惯形成的原因。周嘉成兄弟姐妹共6人，他的妈妈是个哑巴，一家人的生活开支几乎都靠他爸爸一个人打零工来维持，父母均没有文化，对孩子的管理、教育不到位。由于兄弟姐妹较多，家庭比较困难，父母基本上不会给他零用钱，班上其他同学带来的东西他觉得很新奇，也很喜欢，但自己又没有钱买，于是就偷偷据为己有。针对这一情况，曾老师就屡次和周嘉成谈心，对他进行耐心的教育，让他明白偷拿别人东西是不对的，如果长大了有这样的行为是犯法的。在学习和生活中也给予他更多的关心。同时，也把周嘉成的这些不良习惯告知其父亲，让他平时多关心孩子，配合老师对孩子进行教育，帮助孩子改掉这些不良行为。通过老师及其家长的努力，周嘉成这学期的表现有了很大进步，不仅改掉了乱拿别人东西的坏习惯，学习也比以前认真，和同学相处融洽，有时还会主动帮助别人。 　　此外，曾老师还非常注重班级管理。她在班级管理方面主要从以下几方面进行：首先，形成良好的班风、学风，潜移默化，让待进生跟着优秀优秀学生一起学习。慢慢的，学生的学习习惯得以改正，学习成绩自然也会提高。其次，多对学生进行榜样教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战胜自我，努力实现自己的学习目标。如，曾老师经常通过班会课播放一些关于教育的图片或视频，让学生明白学习的重要、知识的重要。有时她还会让学生观看一些大学校园的的图片，让他们通过图片大致了解大学生活的美好，树立努力学习的信念。再次，教育中以鼓励为主，对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩，她都从有利于增强其信心的角度来给予表扬，引导他们好学、乐学，从而不断进步。自参加工作以来，曾老师在班级管理方面取得了很不错的成绩，曾多次被评为镇级优秀班主任，2017年还被评为县级优秀班主任。 　　在教育教学方面，曾老师总能做到课前认真备课、课上用心教学、课后及时反思。同时，作为语文老师，她深知作文教学是语文教学的重要环节。在每次的作文课教学前，曾老师都会根据作文主题，以学生生活为中心，摄取鲜活的写作素材，让学生把作文写出真情实感。作文课上，注重对学生写作方法的培养，写完后让学生自己反复修改、小组内相互修改。经过不断的训练，学生的作文水平有了很大的进步，班上骆梦妮同学参加第六届《当代教育》贵州省小学生作文竞赛，曾获得三等奖。 　　另外，曾老师还非常注重学习。因为她真正的懂得：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名教师，必须是不竭之泉。为了使自己的教育方法不断更新，把更丰富的知识和更好的学习方法教给学生，曾老师在教育教学之余，始终坚持不断学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面等方面的书籍和教育教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息。常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力。通过自己的努力，在每一年的统考统评中，曾老师所教的班级在同级同科中均名列前茅。  　　教学是苦的，也是甜的。无论在成功或挫折面前，曾祥英老师都会怀着对教育的虔诚，对工作的热爱，用实际行动展现教师风采。