《北方森林的传说》，探险启航

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读着《北方森林的传说》，在百千阅读单出来之前，我们利用原有的阅读单进行了初读体验。主要以表格形式，让孩子们带着“主人公是谁、发生什么事情、在哪里发生、为什么发生、想和书中的谁成为朋友、如果出续集拟个标题。”
　　孩子们从文本出发，一场冒险之旅就这样启航了。

　　冒险小说，不是一味鼓吹孩子去冒险，而是带着第三只眼，看到世界更精彩之处；冒险小说，也不是让孩子逃避现实，相反，它更能在交叠的幻想和现实中，让孩子提前感知困苦，提前学会直面困难，在角色的引导下，收获勇气和决心。

　　孩子成长的过程遭遇挫折是不可避免的，这是正常的现象，能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是心理健康的重要标志。然而，现在的孩子抗挫能力似乎普遍较差。该如何锻炼孩子们的遇挫折能力呢？结合这本冒险小说，我设计了一些与爸爸妈妈们一起读书的话题。

冒险里藏着孩子的生命力，读《北方的森林传说》给孩子最有力量的未来。
新闻上经常会有这样的报道：有的孩子因为受了点委屈就跳楼，许多孩子因为一次考试成绩不好就离家出走、甚至自杀.....其实这都是缺乏抗挫能力的表现。
曾经有一个专家对幼儿受挫能力进行过调查，结果有55%的孩子顶不住失败的打击，31.2%的幼儿认为自己没有经过挫折，承受能力不强。
在父母的陪伴下读书，一定能让孩子汲取某种力量，在未来能让孩子更有能力去面对挫折。

我很好奇这三个问题，会让我们班的孩子与爸爸妈妈产生怎样的思维火花呢？

看到孩子们和家人一起读书，一起记录自己读书的感悟，这就是读书的乐趣。

书读累了，可以邀着志同道合的小伙伴，来一场改编剧本，饰演自己喜欢的角色，表演自己喜欢的章节。

　　当然读书免不了摘抄，用书签的形式记录这本书最喜欢的语句，再设计图画，让孩子越来越喜欢读书。看来孩子们骨子里都如格列克一样，崇尚自由啊！