专家引领及时雨基地科研谱新曲—记基地区级课题线上培训会

水草

按照海港区教科室的要求，遵守疫情防控相关措施，实践基地组织课题组教师，在线上开展了区级课题开题培训会。提前预定腾讯会议并下载相关学习视频资料，在学校课题组群发布培训通知，确保每个成员收到从而保证培训学习顺利完成。实践基地区级课题全部课题主持人在4月7日和8日采取腾讯会议的形式参与了本次培训。老师们克服支教、疫情等客观困难，有的老师还带病在医院坚持参会。会上。先由李会杰老师向大家传达了区教科室《关于加强海港区教育科研规划课题研究过程管理的通知》，明确了课题工作的相关要求，之后大家共同学习了卢龙县中学梁浩老师的《研究课题的选择》、教师发展中心陈燕老师的《调查问卷的编制及实施》、昌黎县教师发展中心杨怀宇老师的《开题报告的撰写》、山海关国家语言文字推广管理中心徐海荣老师的《教育科研方法的运用》等专题培训内容。 通过学习《研究课题的选择》，老师们掌握了选题的确定、查阅资料、构思做法、实施计划、反复尝试、总结结果等知识和技能。明确了课题的研究⽅向、研究⽬的与课题研究的整合思路，更加有的放矢地改进⾃⼰的教学实践，促进⾃⼰的专业发展。 通过学习《调查问卷的编制及实施》，老师们了解了问卷调查法、调查问卷的编制、调查问卷中问题的设计、问卷的基本结构、问卷调查的实施等五个方面的内容，对如何科学编制与实施调查问卷有了进一步认识，同时还get了怎样制作线上调查问卷，如何面对不同的需求，选择合适的模板，如何生成二维码，查看分析报告等新技能。 通过学习《开题报告的撰写》，老师们对开题是保证研究的方向和最终目标；“如何研究”在开题报告中的呈现；设计研究思路要做到循序渐进、不断进取明确开题报告的重要性。针对个体研究的背景目的意义、文献综述、理论依据、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究对象、研究方法、研究步骤、课题组成员及分工、完成课题的保障条件、研究预期成果、参考文献等十三个方面有了详细充分的概念，对如何撰写开题报告有了清晰的脉络和思路。 通过学习《教育科研方法的运用》，老师们学到了10种常用的研究方法:文献研究法、比较研究法、观察法、叙事研究法、调查法、案例研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、经验总结法。在实际的课题研究中可以有的放矢地运用这些方法。 会后，老师们表示此次课题培训讲座收获颇丰，受益匪浅，专家的引领像一场及时雨一样，让大家对课题工作的开展有了更详实的认识，更清晰的思路，更明确的方向。 相信在上级部门的指导下，在专家的专业引领下，在老师们的共同努力下，基地的课题研究工作一定能开花结果取得丰硕的成果。