“幼小衔接我们在行动”——“劳动勤于手美德践于行”系列劳育教育实践活动

宁城县直属机关第一幼儿园

🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿🌸 劳动之歌最开心， 劳动之果最甜心， 劳动之家最舒心， 劳动之身最欢心。 　　勤劳朴实是中华民族的传统美德，为了强化孩子们的自我服务意识和能力，培养从小热爱劳动的情感，结合幼儿园幼小衔接工作计划和学前教育宣传月活动方案，宁城县直属机关第一幼儿园开展了“ 劳动勤于手美德践于行”系列劳育教育实践活动。 体验种植伴成长 　　为了让孩子们亲近自然、走进自然、了解自然，激发幼儿乐于动手尝试，喜欢探索大自然奥秘的兴趣，幼儿园开展了班级种植和户外春耕体验活动，幼儿通过参与种植过程，在观察、记录、交流分享中，了解植物种养的过程，既满足了幼儿的探索欲望，又能让幼儿体验劳动带来的快乐。 室内种植 　　在老师的帮助和引导下，我们认识了不同植物的种子、了解其生长的过程！ 👉看，我们多专注…… 　　经过我们的悉心照看，一株株小植物都长大了，有的还结出了果实呢！赶快把它记录下来…… 户外春耕 　　👉 松土，我们是认真的！ 　　👉一颗颗小种子真神奇👍赶快把它们种到地下，一起期待它们生根、发芽、破土而出吧！ 　　我们给小种子浇浇水～～ 　　小种子发芽啦，长大啦✌ 自理能力我最强 　　幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是能力的衔接，根据幼儿园幼小衔接工作计划，组织开展了小、中、大班组系列自理能力展示活动，在活动中，孩子们通过实际操作解决了生活自理、分类整理、服务劳动等问题，增强了自信心，培养了自我服务及为集体服务的意识和能力。 生活自理快乐自立小班的宝宝们从“哭哭啼啼”不肯上幼儿园到“爱上幼儿园”，从“衣来伸手饭来张口”到“自己动手穿衣吃饭”，孩子们的点滴进步家长们看在眼里，喜在教师的心头。为进一步提高宝宝们的自我服务能力，小班组举行了“生活自理，快乐自立”幼儿生活自理能力展示活动。 　　👉 我们会叠衣服 　　👉我们会叠被子 　　👉我们会给玩具分类 我是生活小主人中班组举行了贴近幼儿生活的“幼小衔接，我们在行动—我是生活小主人”自理能力展示活动。让我们一起去瞧瞧吧！ 　　展示活动开始啦👏👏👏 　　👉我们能快速地穿衣服、裤子和鞋子 　　👉看标识整理图书，我们也有模有样呦 　　👉中班的我们开始尝试使用筷子了，看看谁夹毛球又快有准？ 　　👉我们可以同时按照玩具的颜色、形状、外形特征进行多层次合作分类哦…… 小书包真整齐为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，大班组结合幼儿的年龄特点，开展了“小书包真整齐”系列活动，旨在培养幼儿爱护文具、整理小书包的能力，为幼儿进入小学做好心理准备和能力准备。 　　👉认识小书包🎒 　　👉观察小书包🎒 　　👉绘制小书包🎒 　　👉整理我的小书包🎒 　　👉 整理书包小比赛 　　👉看，我们整理的书包多整齐！ 　　👉背上我的小书包🎒 　　👉快快乐乐上幼儿园喽 服务他人我最棒 　　教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”因此，幼儿园将“小小值日生”的劳动教育理念从小班开始就渗透在幼儿的心中，付诸于幼儿的一日活动中。如今，小小值日生不仅是幼儿教育的一项目标，更是我园生活即教育课程的重要组成部分。 孩子们通过小小值日生、值园日、每月集体劳动日等工作，不仅能有效地培养责任感，为他人、为集体服务的意识及良好的劳动习惯，还能在劳动中不断认识自己，在值日生工作中体验合作能力，培养管理能力。 班级值日生值园日活动 　　“劳动勤于手美德践于行”系列劳育教育活动让孩子们亲身体验和懂得了要热爱劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果的道理。从小树立劳动观念，培养幼儿的劳动意识，需要老师和家长的科学正确引导，让我们一起努力继续探索幼儿劳育教育的有效途径和方法，帮助孩子们从小养成良好的劳动习惯，为其后继发展乃至终身发展赋能。 编辑：王艳华 素材：各班教师 初审：翟艳伟 终审：都凤云