<p class="ql-block" style="text-align: center;">这里是交流数字与代数的平台；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这里是探索几何与图形的渠道；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这里是研讨统计与概率的跳板；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这里是串联实践与应用的途径。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在讲述中提高，在沟通中进步；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在板演中精炼，在反思中升华！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六年级数学小讲师重磅来袭！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本期六年级的小讲师给大家带来的是利用比例知识解决实际问题的题型，解决此问题的关键，先要判断题中的两个变量成正比例还是反比例，让我们一起来听听他们的讲解吧！</p> 六（1）班：孙莉莎 六（2）班：杨博珺 六（3）班：畅竟柔 六（4）班：张凌萱 六（5）班：谷郭丹 六（6）班：贺晨阳 <p class="ql-block"> 学习好不好，方法很重要。数学学习只有理得清、讲得好、做得对，才能理清知识，拓展提升。期待更多的同学参与分享“数学小讲师”，真正在生活中培养数学思维，播撒数学理想。</p>