2022年5月8日，潍坊市骨干教师单元学历案设计高级研修班在备受瞩目中如期开班。诸城繁华中学有幸参加华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授领衔的专家团队为期5天的线上面对面专题培训。 <b>一、组建核心团队，做好思想动员</b><br> 诸城繁华中学非常珍惜这次难得的研修机会，提前启动教研预案，精心挑选各学科优秀教师，集中教学骨干力量，组建核心教研团队。学校不仅为每位研修教师购买了《学历案与深度学习》等相关书籍，印制了《研修手册》，还召开动员会议，明确研修目标和任务，强调研修纪律，顺利开启了本次“单元学历案设计”教研之旅。 <h3 style="text-align: center">学校党委书记、校长郑伟明</h3> <h3 style="text-align: center">核心教研团队</h3> <b>二、聆听专家报告，浸润专业成长</b><br> 郑伟明校长全程带领研修团队认真聆听了崔允漷教授的《单元学历案设计》、朱伟强教授的《单元学习目标的确定与叙写》、安桂清教授的《跨学科的课程设计与实施》、王少非教授的《学历案中的评价任务设计》、刘徽教授的《大概念教学：素养导向的单元整体设计》、王月芬教授的《指向核心素养的作业设计》等专家报告。 <h3 style="text-align: center">聆听专家报告</h3> 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授《单元学历案设计》报告 华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员，博士生导师朱伟强教授《单元学习目标的确定与叙写》报告 华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师安桂清教授《跨学科的课程设计与实施》报告 华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员， 教育学博士，台州学院王少非教授《学历案中的评价任务设计》报告 浙江大学教育学院课程与学习科学系副教授，教育学博士刘徽《大概念教学：素养导向的单元整体设计》报告 华东师范大学教育博士，上海市教委教研室副主任王月芬教授《指向核心素养的作业设计》报告 <b>三、开展交流研讨，理明设计框架</b><br> 每一场专家报告结束后，郑伟明校长便带领核心研究成员对报告中的重难点与疑惑不解之处进行交流讨论。大家畅所欲言，集思广益，逐渐理明了学历案设计、实施、评估的框架，并结合自身课堂教学实践活动，思考如何将学历案在现有的课堂教学活动中有效落地、高效完成。郑校长鼓励参训教师大胆实验、率先垂范，打开繁华中学学历案教学实践活动的大门，使其成为推动学校教育教学改革、提升教育教学质量的有效推手。 <h3 style="text-align: center">郑校长组织研讨</h3> <h3 style="text-align: center">交流讨论</h3> <h3 style="text-align: center">交流讨论</h3> <b>四、撰写学习笔记，分享感悟体会</b><br> 三天的研修活动在知识的传授、思维的碰撞中悄然而逝，但是专家们独到的见解、先进的理论、实用的策略犹如一壶壶清茶，回甘无限，余味无穷。老师们用心书写感悟和体会，纷纷表示本次研修受益匪浅，受用终身。 <b> 五、活动剪影</b> <h3 style="text-align: center">集中学习</h3> <h3 style="text-align: center">集中学习</h3> <h3 style="text-align: center">聆听报告</h3> <h3 style="text-align: center">聆听报告</h3> <h3 style="text-align: center">聆听报告</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> <h3 style="text-align: center">学习笔记</h3> 诸城繁华中学将以本次研修为契机，为教师们搭建一个良好的学习、交流、反思、提升的平台，不断提升教师的专业发展水平，促进学校教育教学质量的持续提升。 文稿：闫婷婷<div>图片：刘英姿、崔照霞<br><div>编辑：孙伟</div></div><div>审核：张炳瑞</div>