双减工作落地生根，催开素质教育之花——杨斜镇砚池河九年制学校“双减”工作开展汇报

彧儿

双减”，一次教育的重大转型，一场教育的深刻革命，既是对传统教学的一次严峻挑战，也是重构新型课堂的一种难得机遇，更是开启课堂变革的必然选择。 杨斜镇砚池河九年制学校是商州区一所公办半寄宿制九年一贯制学校，位于商州区西南边陲，紧邻山阳、柞水两县，今学期在校生200名，在岗教师19名。近年来，在各级领导的关心和支持下，学校面貌焕然一新，育人环境不断优化；在全校师生的共同努力下，学校各项工作井然有序开展。学校在严格执行“双减”要求的前提下，根据学校实际开展课后延时服务，取得了一定的成绩，也得到学生的喜爱和家长的认可。 一、着力落实“双减”，严控作业关口 为了落实“双减”的同时确保教育教学不减质，那就对教师的教学水平、作业的精炼程度提出了更高的要求，因而学校先后多次组织教研组开展教师备课、课堂教学、作业设计等的研讨活动。尤其是在学生作业方面严格要求教师按照双减时间要求，同时学校不定期对学生作业和辅导用书批阅情况进行检查，对发现的问题当面指出、限时整改，取得了较好成效。班级、教导处分级举行作业联展评选活动，既是对作业书写规范、认真的一次评比、促进、激励，也是严格落实控制作业的一次展示。 二、焦点立足课堂，目标提质增效 学校以听评课活动为抓手，用“以老带新”、老教师上示范课、新教师上汇报课、“人人上讲台”、“重点培育”等方式开展多形式的听评课活动，不断努力提高课堂效率，问课堂要质量、有效保证良好的教学效果。 三、多彩课后服务，彰显个性舞台 根据学校实际，秉承“以人为本”理念，整合现有教师资源，经校委会研究决定分低、中、高年级阶段分别开设文艺、朗诵、体育、绘画、电脑制作五个兴趣社团，丰富课外活动内容，在激发孩子学习兴趣的同时，也发展了学生的个性特长，提升了他们的综合素质。 四、投身劳动实践，促进全面发展 充分利用学校现有资源，将所有教师分配到班，对学校后操场空地进行除草、翻整，师生齐动手种植蔬菜，丰富课外活动的同时，真正让学生身体力行，参与劳动、感受劳动、享受劳动。还开展了内务整理比赛等活动，真正实现把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的二十一世纪新型人才。 　　教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享，只有这样，“双减”政策下的教师才会有更清晰的奋斗目标，孩子们才能健康、茁壮成长，我们的教育人生才会更有意义。