<p class="ql-block"> “五育并举，劳动先行”，为深入贯彻落实自治区《关于全面加强和改进新时代大中小学劳动教育的实施意见》中1-14条，切实推进劳动教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校实际，我校一如既往地把劳动教育与学校常规德育、少先队工作、各学科教学工作紧密结合，开展各种班级活动，形成“劳动最光荣”的精神文化氛围，以劳动促进学生道德品质的提高。</p> <p class="ql-block"> 学生的生活与学习本来就与劳动有着密切的关系，不少传统节日、国际节日是学校展开劳动教育活动的契机。今年的劳动节，老师们就提前对学生相关劳作进行指导，学生在家里制作相关的劳动节卡片、利用废品制作花盆自己种花，学校把收集来的作品做成一篇篇简讯，让学生们在线上当“爱绿护绿”的宣传使者；4月28日德育处给每位同学发放劳动节任务集赞卡，安排了生活劳动、生产劳动、社会实践活动等。班主任收集学生的手工作品和各项劳动的照片。</p> <p class="ql-block"> 学生们有的打扫卫生、有的收拾房间、有的在厨房露一手、有的跟爸妈一起下地干活、有的给孤独老人洗头洗脚、有的捡路上的垃圾和石头……把德育处布置的劳动实践任务都完成好拍或者拍成小视频在班级分享，真是各有“绝活”。学校也给各年级编辑、发布了简讯以鼓励同学们再接再厉。</p> <p class="ql-block"> 学校主要通过课程设置组织学生集中探究劳动实践，依据《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，一至六年级切实开设综合实践活动课，本校主要以综合实践活动课为依托，其他学科相机渗透、融合，开展各班级的劳动实践活动，落实劳动教育。日常教学中，教师都有目的地指导学生自己制作手工品，感受到亲手制作的成就跟与愉悦感。例如，在劳动节、母亲节学生在老师们的指导下制作手抄报，手工作品、剪窗花、用橡皮泥制作模型等。五一放假回来学校安排全体师生种花，学生不仅仅在学校种花，回家后也种了好几种花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 总的来说，我们学校一直到有开展劳动教育，虽然还没有做成一个课程体系但我们一直在努力，并把劳动教育细化成日常事务，让学生从小就懂得劳动的意义与价值。全体教师也有学习相关的文件精神，懂得劳动教育是新时代教育的重要环节。我校将继续结合学科知识与劳动实践，并融德育、智育、体育与美育，整合社会、家庭的各方力量，协同开展丰富有实效的劳动教育。让学生懂得——劳动创造伟大，劳动铸就奇迹，劳动最光荣！</p>