思维导图 课程缘起 <p class="ql-block"> ☀️☀️早上晨间活动时，吴老师带着一个鱼缸悄悄地走到小朋友身边，孩子们一转身惊讶地说：“😀😀哇， 是蝌蚪”，小朋友不约而同的你一句我一句”，随之产生了许多有关小蝌蚪的问题。“小蝌蚪游来游去好可爱”、“小蝌蚪生活在哪里呀”、“小蝌蚪爱吃什么呀”、“小蝌蚪为什么游的这么快呀”，这时图图小朋友小声地说是小鱼吧 ！我随机问了个问题，到底是小蝌蚪还是鱼 ？那我们回到教室一起探讨一下吧🧐🧐🧐</p> <p class="ql-block"> 回到教室小朋友围着小蝌蚪津津乐道说个不停⏰⏰⏰。</p> <p class="ql-block"> 指南中指出一日生活皆课程，孩子们的一句话，一个问题都能生发课程。于是我们开展了《蝌蚪成长记》的活动，知道蝌蚪不是🐠，是🐸的幼年阶段，是两栖类动物。</p> 画中的蝌蚪 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌈一幅幅可爱的画中🌈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🎈有大大的蝌蚪🎈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🎀有小巧的蝌蚪🎀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟还有五颜六色的蝌蚪🌟</p> 鱼儿大探秘—养什么鱼 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 画完小蝌蚪后</p><p class="ql-block">雨萌说：小蝌蚪好漂亮啊，游来游去真好玩🙂🙂。</p><p class="ql-block">天意说：我喜欢粉颜色的蝌蚪🌈。</p><p class="ql-block">张依锐说：蝌蚪都是黑色的，粉色的那是🐠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸🐸</p><p class="ql-block"> 听到这里，我就随机一问：“你们喜欢小鱼吗？”她们三个一口同声说:“喜欢”。那我们养鱼吧！顿时教室里就充满了欢声笑语。可是，养什么鱼呢💁？小朋们开始了激烈的讨论👍👍……</p> <p class="ql-block"> 于是就有了周末小任务🌈：和爸爸妈妈寻找身边的鱼并观察鱼的外形和生活环境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋🐋</p><p class="ql-block"> 幼儿有着天生的好奇心🤔，他们对各种🐠充满了百看不厌的热情。最后小朋友们打印了自己喜欢的鱼并讲给大家听👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的分享和老师的讲解， 小朋友们认识并了解各种鱼的一些简单特征和习性。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🤔那么这些鱼都生活在哪里？🤔</p><p class="ql-block">小朋友：河里、池塘、海里、鱼缸。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🤔水里面都有什么呢？🤔</p><p class="ql-block">小朋友：水草、石头。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 最后我们集体讨论结合了各种鱼的生活环境其特性，最终决定养金鱼。</p> 金鱼的到来 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳🐳</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟🌟孩子们由惊喜到期待进入有趣的课堂学习.....🌟🌟</p><p class="ql-block">天意：哇，好漂亮的鱼啊！</p><p class="ql-block">大宝：是金鱼，和我家的鱼一样。</p><p class="ql-block">张老师说：那除了小金鱼我还带回来什么呢？</p><p class="ql-block">小朋友：水草 小石头 鱼缸 鱼食</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那我们一起把金鱼放回鱼缸吧！</p><p class="ql-block">看着孩子们兴趣浓厚的样子，我随口一问：“鱼缸里一共有几条小金呢？”</p><p class="ql-block">七、八条………</p><p class="ql-block">最后老师带着孩子一起数，知道鱼缸里总共有七条小金鱼。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师抛出问题📣：鱼需要一个安静又能晒着太阳的地方，鱼缸放到哪里呢？</p> <p class="ql-block"> 经过小朋友们激烈讨论，最后决定放到寝室的窗台旁边，即安静又可以晒太阳🌞。</p> 鱼儿妙事多 <p class="ql-block"> 一天早晨🌞孩子们进了教室像往常一样和小金鱼打招呼😊，谨溪睁着大大的眼睛说👀：“我们睡觉的时候要闭着眼睛，怎么小金鱼的眼睛一直睁着，难道它就不睡觉吗？”旁边的轩轩说：“🐠不会睡觉，它一直在水里游来游去。”</p><p class="ql-block"> 带着问题，我们开展了《鱼儿妙事多》的活动。</p> <p class="ql-block"> 通过小朋友们的探索，了解🐠的外形特征：鱼有嘴巴、眼睛、鱼鳃、鱼鳍、尾巴、鱼鳞这些部分组成。同时也知道了鱼儿之所以不会眨眼睛👀是因为鱼儿没有眼睑。</p> <p class="ql-block"> 原来鱼儿身上藏了这么多㊙️密，我们用📝把它记录下来吧！</p> 和鱼儿做朋友 <p class="ql-block"> 每天中午餐后散步回来👫👫👫，孩子们都积极的上厕所，然后去寝室看小金鱼。狗蛋着急的跑到我跟前说：“老师，我可以给金鱼喂食吗？”</p><p class="ql-block">我点点头说：“可以的”。</p><p class="ql-block">旁边的瑶瑶说：“我也想喂”。</p><p class="ql-block"> 这时其他小朋友也都跑过来你一句我一句，一个个期待的目光投向我，唯独轩轩在鱼缸旁边敲打鱼缸。</p><p class="ql-block"> 我对着小朋友们说：“如果大家都去喂小金鱼，它的肚子会撑破的，那我们一起想个办法。”</p><p class="ql-block">聪明的嘉哲说：“我们可以轮流照顾呀！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 于是，我们一起制作了《金鱼值日记录表》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师讲解《金鱼值日记录表》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿知道</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">每日鱼食定量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">爱惜保护金鱼，不可以拍打鱼缸</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">定期换水（方法、步骤和注意事项）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通过</span>幼儿的细心观察和照顾金鱼，逐步提升了幼儿责任感。</p> <p class="ql-block"> 🌈自从教室里有了新伙伴，吃饭、睡觉、放学、看值日表孩子们都会亲切地跟小金鱼打招呼，一声声简短的问候，都流露出孩子们对小金鱼的喜爱。🌈</p> <p class="ql-block"> 幼儿在观察体验中积累了经验，通过在区域活动用作品展示的形式表现对鱼的认识。</p> <p class="ql-block"> 在布置主题墙时，幼儿用各种形状的🐠尝试按分类、排列的方式，充分发展幼儿形象思维和逻辑思维能力。</p> 我的发现🔍 <p class="ql-block"> 经历了好多天的相处，我们和小金鱼的感情也越来越深，我们把对金鱼观察发现的问题画出来✍。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 结合幼儿日常活动对金鱼的爱护和发现的问题，最终我们决定给金鱼换水💧💧💧。</span></p> 打扫金鱼的家 <p class="ql-block" style="text-align:center;">四位小朋友作为今天的值日生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">各负其责</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忙的不亦乐乎💦💦</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一切准备好，开始打扫金鱼的家吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">先盛出部分鱼缸的水</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小心翼翼的把金鱼捞出来</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">清洗水草、石头、鱼缸</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">干净的鱼缸格外明亮🌟🌟🌟</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌈最后再把金鱼送回家🌈</p> <p class="ql-block">🐠在干净的水里欢快畅游</p> 小猫捉鱼 <p class="ql-block"> 换完水也到户外活动时间⏰，董浩斌小手并在一起学小鱼游的动作，我一下抱住他说：“🐈把小鱼吃掉了”，小朋友们哈哈大笑。代泽成跑过来对着我说：“我也是🐠”，既然大家都想玩，那我们今天就玩《小猫抓鱼》的游戏吧！</p> 再见，小金鱼 <p class="ql-block"> 小朋友们开心😊的回到教室，有几个小朋友习惯性的去看🐠，狗蛋一脸紧张的跑过来说：“老师，金鱼都不动了，快来看一下”。其他小朋友听见也都围过去，老师，小鱼都飘起来，是死了吗？我也很诧异的说：“是的”。我把死去的小鱼捞到袋子里，依锐看着鱼说：“我可以摸一下吗？”看着孩子们如此伤心😔我决定利用饭前的这一点时间让孩子们和小鱼说再见。</p> <p class="ql-block"> 在这个悲伤的气氛中孩子们都垂头丧气陷入了沉默😔，我也很纳闷是哪个环节出现了问题导致鱼儿全部死亡。</p><p class="ql-block">于是我主动问：金鱼怎么了呢？</p><p class="ql-block">董浩斌：“生病了，让医生看一下”。</p><p class="ql-block">毛敬成：“金鱼死了”😭😭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 是的，金鱼生病了，病得很厉害的时候就会死亡，死亡的金鱼就不能游泳了。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那么金鱼为什么会死呢？..........</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过大家的分析，猜测应该是鱼在换水过程中缺氧或装鱼的盆没有清洗干净导致鱼死亡。</p><p class="ql-block"> 小朋友都不要太难过，因为我们一直都在很细心的照顾小金鱼。小金鱼很感谢大家对它的照顾，我们轻声地和金鱼说再见吧………😔😔😔😔😔</p> 海底世界 <p class="ql-block"> 区域活动时桌上的一本书引起他们的好奇心，打开一看一个个惊讶地表情流露出来，《海底世界》🏝大探险就这样悄悄的开始了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 结合机器人课程，搭建了属于小二班的海底世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师先在教室讲解如何搭建👇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 再到多功能教室开始搭建👇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友搭建的小鱼各不相同👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后把所有小鱼组装到一起👍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 海底世界就搭建好啦……👏👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝</p> <p class="ql-block"> 饲养小金鱼是孩子们喜欢的活动，这些🐠给我们教室带来了生机，给孩子们带来无穷乐趣。每一次探究、每一个发现，都会让孩子获得各种经验，有不同的情感体验，满足幼儿心灵成长的内在需求。</p><p class="ql-block"> 生活是一部活的教育百科全书，在“生活世界”中，我们更应关注偶发事件隐含的教育价值；关注儿童日常生活中的每一个疑惑、困难与问题，做幼儿探究活动的支持者、鼓励者和引导者✊。</p>