校本教研 <p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。教研活动能促进教师专业成长，促进教学质量的提高，是教育教学过程中的重要组成部分，更是教师成长进步的“扶手”。</p><p class="ql-block"> 为了提升我镇青年教师教育教学理念和基本功，提高课堂教学质量，发挥教研作用，进一步落实课堂滚动提升实施方案，2022年5月8日，中心校领导及几位授课教师来到头牌子小学进行教研活动。</p> 美术教研 <p class="ql-block"> 紧张有序的教研活动开始啦，薛丽丽老师以最饱满的状态展示出最专业的自己！精心设计教学环节，教学思路清晰，重难点突出，教学过程环环相扣，课堂精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 头牌子小学校长李达对薛丽丽老师这堂美术课给予了肯定与赞扬，也提出了很多宝贵意见！如：教学语言要精炼，小组分工要明确，挖掘教材要深刻等等！</p><p class="ql-block"> 梧桐花小学教导主任郝金凤也对这堂每日课提出了宝贵的意见与建议！如：美术来源于生活，审美意识要培养，目标要明确等等！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 薛老师精心备课，各位领导老师积极参与说课、评课，集思广益，取长补短，让教研活动取得了实效性的成果。</span></p> 数学教研 <p class="ql-block"> 在数学的课堂上不再是老师只管讲，学生只管听。而是在老师的引导下，学生之间，小组之间，师生之间交流、讨论，把一个个学习小目标完成！</p><p class="ql-block"> 听课过程中老师们认真记录着课堂中的每一个环节，认真倾听、潜心学习，始终贯彻终身学习理念，不断提升教师个人素养！把教学过程中的重难点和师生交流的闪光点都详细记录在听课本上。</p><p class="ql-block"> 孟令仪老师的数学课即教授了知识又让学生们懂得了合作的重要性！</p><p class="ql-block"> 中心校慕书记对这节课进行了指导与点评！</p><p class="ql-block"> 1.联系生活实际，激发学习兴趣</p><p class="ql-block"> 2.围绕教学目标，达成教学任务</p><p class="ql-block"> 3.全面把控课堂，教师指导示范</p> 语文教研 <p class="ql-block"> 由乔志刚主任带来的语文课《自相矛盾》。在课堂教学中，乔老师用小游戏的形式引入教学，激发了学生的学习兴趣，又对学生的习字和书写进行了指导和示范；注重培养学生的自学能力及小组合作学习。本堂课不但引导学生体会了文言文的言语文字魅力，并且培养了学生的思维方法！</p><p class="ql-block"> 而刘晓洁老师带来的《诺曼底遇难记》的第二课时，她通过船长的表现让学生们感受人物性格及品质！教师能用鼓励的评价语来肯定学生的想法，极大的激励了学生学习语文的信心！</p><p class="ql-block"> 王立国主任对这两堂课进行了指导和建议。</p><p class="ql-block"> 1.提示语要简练流畅且全面</p><p class="ql-block"> 2.明确朗读指导的重要性</p><p class="ql-block"> 3.要让学生在语言文字中行走</p><p class="ql-block"> 4.对课文的理解要善于引导</p> 研后语 <p class="ql-block"> 教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。</p>