<p class="ql-block"> 游戏在每个儿童的生活中扮演着重要角色。对于儿童来说，游戏是他们用天真的心灵、纯粹的方式去感受世界的途径。每一个游戏的背后，都是寻找快乐、探索知识的过程，而我们只需要放慢脚步，俯下身子，用心观察孩子，让他们成为游戏的主宰者，让游戏成为童年最美好的记忆。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏主题</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三位老师的课前研讨</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏说明：</b></p><p class="ql-block"> 在《小鱼儿游游游》课程的活动里，引发幼儿对鱼的好奇心，使幼儿有惊喜、期待进入有趣的课程学习，在游戏中了解鱼的特征与习性，从而特设计了适合小班幼儿的游戏-“和鱼儿玩游戏”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏一：</b> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">《渔夫捕鱼》</b></p><p class="ql-block"> 游戏开始，幼儿模仿小鱼边念儿歌:“小鱼儿游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，老师说:“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼，“小鱼”在池塘里四处闪躲，被捕到或跑出池塘的“小鱼”，离开池塘，站到鱼篓里，等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数，捕到几条“小鱼”。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏二：《鱼儿吹泡泡》</b></p><p class="ql-block"> 游戏开始，幼儿围成一个圆，开始念儿歌:“吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡”当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中心靠拢，教师引导幼儿边念儿歌，边玩游。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏三：《赶小鱼》</b></p><p class="ql-block"> 幼儿坐在凳子上围成圆，中间放一个篮球🏀当作小鱼，小鱼游到谁跟前，谁就用脚把小鱼赶走，如此循环直到游戏结束。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教学反思</b></p><p class="ql-block"> 本次游戏是由老师引领进行的，今后可让幼儿尝试自主游戏，从中感受游戏带来的快乐和成功的体验，还可以激发幼儿探索的兴趣，发展了初步探究能力、想象力与创造力，培养了幼儿迎难而上，敢于探究尝试的学习品质。在游戏中通过与同伴的分享、协商、分工合作，增强幼儿语言表达、提升幼儿自信心。</p>