<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">桦甸市苏密沟乡中心小学线上教学研讨课活动</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。根据桦甸市教育局《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求,为了进一步凝练线上教学经验，优化线上教学方法，提高线上教学质量，深化我校“智慧型青年教师成长路径的研究”和“提高小学生口算能力的研究”实施阶段性成果，2022年5月10日，苏密沟乡中心小学举办了以“加强科研引领 优化线上教学”为主题的线上教学研讨课活动。这次活动为苏密沟小学全体教师提供了一个展示、交流和学习的机会与平台。</span></p> 谋定而必后动 知止而方有得 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次线上教研课由业务校长俄宇主持，教导主任陈大力制定相关要求，科研主任李忻洁深入各教研组参与研讨，采取“三分五定”：定主题、定时间、定人员、定形式、定内容和分学科、分学段、分课题的形式，为本次线上教研课的有序开展提供了重要保障。</span></p> 教而不研则浅 研而不教则空 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 早上8点，全乡英语教师齐聚云端，共同参与线上英语教研。满红晔老师带来的是四年级下册第五单元《unit 5 My clothes B learn》的教学。她创设了冰墩墩去旅行的大情境，通过冰墩墩去不同的地方——莫斯科、新加坡和悉尼，让学生帮助冰墩墩选衣服，在旅行中巧妙联系本节课内容，激发学生的学习兴趣。课件制作精美，各环节紧凑，学生操练足，目标落实到位，学生兴趣浓厚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 数学课开始了，王凤云老师带来的是二年级《万以内数的大小比较》。王老师精心设计教学环节，组织教学内容，充分体现“以学生为主体”的教学理念。借助主题图创设购物情境，抛出问题：“熊大熊二家要买电视，我们一起来参谋，看看哪种价格更便宜？”巧妙引出课题。新授环节层层递进，练习环节在信息技术的加持下，学生参与度高，充分调动了学生的学习兴趣。整堂课以主题情景为依托，以问题为导向，流畅自然，水到渠成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 郑世梅老师执教的《威尼斯的小艇》第二课时。在教学设计上能够关注单元教学主题，紧密围绕课后习题，注重图文结合，强化读写结合、读想结合，教学思路清晰，实现教师主导和学生主体并重。在课堂实施上，能灵活驾驭课堂，熟练运用钉钉课堂功能，有效进行师生互动，生生互动，关注学生语文素养的培育和阅读体验。学生在30分钟语文课堂上，无论是知识层面，能力层面，还是对异域风光的情感体验方面都得到提升。</span></p> 教研共话共享 携手并进前行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课堂教学结束后，根据教导处要求，老师们首先简明扼要地说明了自己的教学设计意图，并结合课题对课堂上的闪光点和不足进行了自我评价。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 随后，在评课环节中，大家畅所欲言，为学校教科研工作献计献策，特别是针对“智慧课堂”、“智慧教师”和“计算能力的培养”进行了细致、深入和全面的分析。课题组负责人王培芳校长和业务校长俄宇从学校层面对两项课题的阶段性成果进行了分析和总结，指出课题研究中存在的问题，提出课题研究的思路和角度，为更好的开展课题研究指明了方向。各村小校长能深入每个研讨小组参与讨论，全乡任课教师也都做了充分的准备，各抒己见，从教学设计、教学方法、知识点的突破等方面分别对对三节课进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。</span></p>