<p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。在经历了长时间的论证和修订后，《义务教育数学课程标准（2022年版）》于2022年4月21日正式发布。这是双减政策实施以来指导教师教学的纲领性文件、指路明灯，每一位教师都应该站到一个新的高度，切实领悟课程改革新理念、新要求，转变育人方式，切实提高育人质量。</p> 高度重视早部署 <p class="ql-block"> 新版课程标准颁布之后，学校立即召开学科主任线上专题会议，制定方案，布置学习任务，要求所有学科教师投入到新课标的学习中来。</p> <p class="ql-block"> 会上，柴校长对新课标的总体目标，修订内容等热点问题进行了梳理，明确站位：新课标修订强化育人导向，学科要有思想统领：为党培养有理想、有本领、有担当的新时代社会主义建设接班人。同时要求学科主任率先主动学习，把握教育方向，结合各学科实际定好学习新课标进度，将新课程理念融入教育教学中。</p> <p class="ql-block"> 数学组全体教师召开线上钉钉视频会议，部署学习方案：</p><p class="ql-block"> 1、所有教师自学通读2022版《义务教育数学课程标准》，完成学习笔记。</p><p class="ql-block"> 2、每天群内完成学习打卡。</p><p class="ql-block"> 3、鼓励用自己的方式记录、展示学习成果与收获。</p> 自学共读初感知 <p class="ql-block"> 居家教学、充电两不误。数学组每位教师除了每天完成线上教学、试课、课后研讨、批改作业等常规工作以外，利用一切可利用的碎片化时间进行学习。金主任每天在群内为大家分享教研室推送的“一起学课标”，这些内容成为大家学习新课标最好资源。大家认真听，专注记、用心悟，笔耕不辍，向“新”而行，“悦”享成长……</p> <p class="ql-block"> 第一阶段的学习让数学教师从根本上把握了新课程标准的理念、目标和内容，大家用自己独特的方式记录自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 迁安市第八实验小学邵耕耘老师，是迁安小学数学研修团队成员。教育最好的样子：教育路上我们并肩同行！</p> <p class="ql-block"> 迁安市第八实验小学厉彩侠老师，迁安市小学数学研修团队成员。心中有爱，眼里有光，嘴角有笑，脚下有力量！</p> <p class="ql-block"> 孔校长对数学组家人坚持每日研读新课标活动给予肯定，孔校长鼓励大家说：“只有坚持每天读一点，每天悟一点，终将聚沙成塔，水滴石穿！”</p> 专家解读领航向 <p class="ql-block"> 数学组教师在自学共读、同伴交流的基础上，分阶段聆听了数学专家对新版数学课程标准的专业解读。</p><p class="ql-block"> 郭华教授通过《让素养落地，让学生进入课程，落实立德树人根本任务》为我们诠释了能用，管用，好用的课程标准，让核心素养真正落地，而不仅仅是一个口号或者是理念，不是嘴上说一说的,而是真正能够落实到我们每一节课、每一个活动里面。</p> <p class="ql-block"> 郭华教授主要从素养导向的课程目标、结构化的内容、跨学科的主题学习和素养导向的学业质量这四个部分具体阐述了如何让核心素养落地，如何落实为党育人，为国育才的立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block"> 史宁中教授指出：数学核心素养是数学教育的、与人的行为(思维、做事)有关的终极目标；是学生在本人参与的数学活动中,逐步形成发展的；是经验的积累、是过程性目标的拓展、是四基的继承发展。</p> <p class="ql-block"> 5月11日晚19:30，数学组家人又一次聆听了人教社组织的人教云教研活动之小学数学专场——曹培英教授关于“小学数学教学改进研究”的讲座。曹教授分析了当下小学数学的教学误区，并提出了有效的改进策略，基于儿童，彰显数学；立足单元，着眼整体；专题研究，上挂下联；返璞归真，用活教材；转变形态，提升效能；关注评价，循证改进。</p> <p class="ql-block"> 所有数学家人认真聆听专家解读，奋笔疾书，用心记录，生怕错过每一个精彩内容。</p> 交流互研促成长 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。为扎实做教研教改活动，提高教师学科线上教学能力，每次学习结束后，老师们都进行深入交流活动，抒发心中所感。隔屏不隔心，线上教研增实效。</p> <p class="ql-block"> "学无止境，教无止境，研无止境"，在本学期里，我们数学组定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p> 知行合一助课堂 <p class="ql-block"> 新课标倡导教学以素质教育为立足点，将构建高效课堂、落实学生的核心素养作为提高教学质量的重要途径。在新课标指引下，教师要学会“诱”学生思考，“导”学生探究，“塑”学生素养，促使学生成为学习的主人，教学的主体。这就要求我们做实课前集体备课、试课，做细课堂教学，做强课后研课，做大教师专业成长，循环往复，持之以恒，取长补短，我们一定会取得丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 学课标，悟精髓，明理念，践于行。在教中研，在研中教，是我们今后努力的方向。初心已定从未变，砥砺前行不说艰。我们将努力改进日常教学研评活动，为提高学生的数学核心素养而持续努力，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 课标引领，砥砺前行。教无定法，学无止境。数学课程标准学习活动，滋润着老师们成长，老师们对课程标准有了更深的理解，感受到了课改的新思想。新版数学课程标准的阶段性推进学习活动必将在今后的教学实践得到最好呈现，新课标新理念必将耕植于每位老师心中，生发于每节课堂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”</p>