探索六宫格限时阅读法

正义（拒私聊）

随着教育改革的深入，阅读越来越被人们重视。古时候就有读书破万卷，下笔如有神之说。只有博览群书，让自己在知识的海洋里畅游，才能汲取充分的营养，积累更多的知识，丰富自己的知识宝库。为了使孩子们爱上阅读，会阅读，我们北方学校最近一段时间探索了一些阅读方法。除去作业之外，回家每天在家长的陪伴下阅读半小时，写出阅读感悟，积累好词好句。在学校，我们利用课外活动时间，摸索了六宫格限时阅读法。所谓六宫格就是每个同学阅读前准备一张六宫格的纸，六宫格有六个要求，有时间限定，限定的时间内完成某项要求。有了时间的限制，有了明确的要求，同学之间就有了竞争，有了挑战。这个方法大大激发了孩子们的挑战意识，抓住孩子们都有一颗不服输的心，利用孩子的好胜，激发兴趣高质量的阅读。 　　读书活动前校长奶奶给大家做了简要的动员报告，给同学们讲了阅读的重要性，阅读的方法，本次活动的意义，激发了孩子们的读书热情。 这是六年级一班六宫格限时阅读法尝试的第一课。孩子们兴致很高，每个组都争先恐后想拿最高分。 　　这是四年级二班课外阅读活动，孩子们也被这样有挑战性的阅读方法所吸引，每个组都跃跃欲试，互相激励，为自己本组争高分。 　　看完自己选择的章节，小组交流，孩子都是那么的认真。 　　到了小组汇报分享读书成果的时候，每个组选一名全体组员认为质量最好的，代表全组进行发言。其他成员都是评委，按照六宫格里的要求标准打出公平的分数。 　　学校不管哪项工作，都是在摸索中寻求适合学生学习的各种最佳方案，不断改进工作效率，提高工作质量。六宫格限时阅读方法，从实验课中得到了证实，此方法效率高，孩子们有激情，打破了以往读书的枯燥，得到孩子们的喜欢。读书有目标，有明确要求，由各阶段时间限定，每一个时段，每一个同学都求胜心切，所以整个活动期间，每一个同学都处于激动，兴奋，好胜的境界当中。