<p class="ql-block">有多幸运，我遇到了这么一群孩子们…</p><p class="ql-block">是他们，让我感觉每一天呼吸到的空气都是新鲜的，每一天的笑容是最灿烂的，每一天的开心也是最发自内心的，若不是心底时时刻刻被这些美好的感觉触动着，我的笔下是断然不会催生出这些文字的，细细想来，要说的太多太多…</p><p class="ql-block"> 还记得 每次走进教室，他们总会坐的端端正正，两只短短的胳膊平放在桌子上，圆圆的脑袋晃动着，掉了牙的嘴巴张的大大的，丝毫不顾及个人“形象”，一个个扯着嗓子，喊破喉咙，声嘶力竭，高低音交错着的齐声唱着“太阳当空照，花儿对我笑…”看着他们的表情，我用书掩面偷笑，不是我笑点低，实在是太可爱！还记得像他们这么大时，我和我的小伙伴们也唱过，可我此时已经置身事外，已然做了旁听者，时光啊时光，你慢些…看着他们唱的这么卖力，我深深地懂得，他们实则唱着他们对生活的热情，对这堂课的期待，和对我的大力支持和喜爱！带着满满的感动和忍俊不禁，我们一起开启了一节愉悦的课堂，别的不说，就只是听听他们的朗读吧，或是突然少个字，或是前言不搭后语，或是某句中间突然的断开，不知所措之际，只见他们在字里行间“踉跄”着脚步，茫然的四处找寻，试图找到习惯表达的立足点，可越慌乱越无头绪，我们其余人先是相视一笑，继而有同学帮他们矫正，之后，慢慢的，等到读熟了，就一个一个的站在我跟前背了。</p><p class="ql-block">如果说等我上课时的他们，如同一只只趴在窝边等待母亲归来的小鸟，那么，课堂上争着回答问题的他们，又如同温暖和煦春风下，田间晃动着的麦苗，一个个扭动着小腰，挥舞着小手，抢着成为被老师最先注意到的那一个！下课了，校园里他们欢呼追逐的身影又如同山涧里自由奔走的小溪，欢快而又愉悦，活泼而又灵动，又像林间行人经过，惊飞的一群小鸟，嘻嘻哈哈，叽叽喳喳，你追我赶，乐此不疲！尽情的享受无人打扰下的自由与欢乐！而每当午饭后或是我哪天下午不回家，他们总是追着我，围着我说话，跟我热情关切的交谈，这时候的他们又如同草地上飞来的一群花蝴蝶🌸，身姿轻盈，载歌载舞，呈现在我面前的总是一张张纯真无邪的笑脸，这时候，无论谁，面对着这样一群孩童，心中纵有千愁百感，在那个瞬间，相信心灵都会一下子被荡涤的清澈见底，纯净明朗！二年级的孩子，喜欢做作业，把作业看的很重，每次布置下去，总是第一时间就趴在桌子上，小手挥舞着笔杆开始了“田地里”的“开垦”，我不时的给他们纠正一下姿势，他们总是愉快而又欣然的接受并改正😊，欣慰啊！</p><p class="ql-block">再说点趣事吧，每次写话，主题呢他们总要自己定，既如此，我提前都会多准备一些，尽情的让他们挑，这时的他们，就像老太太姐妹团逛集市：无论是花“色”呀，还是“样子”呀，先是挑选，最终选择的喜好那是出奇的一致，喜欢的都喜欢，不喜欢的都不喜欢，等到人家确定好了，再等我说完一句“写吧”，这时候，他们似乎胜券在握，一个个略作思考，就开始“创作”了，每到这时，为了不干扰他们，我总是会坐在教室前排，下意识苦笑一声，心里对自己说：唉，这一伙“老头老太太”呀，真拿你们没辙，爱好品味咋就这么一致呢？</p><p class="ql-block">“蜈蚣”，说到蜈蚣，本来离我很远，自从学习完一篇课文之后，它就离我很近了，话说这篇课文提到，一只蜘蛛因为无聊想开家店，思来想去决定卖袜子，偏不巧，迎接的第一位顾客就是一只42只脚的蜈蚣，因为难度太大，一下子把蜘蛛吓得躲到网上去了！看到这里，小朋友们乐呀，连连说“笑死人了，真是太有意思了！”产生这种感觉的不止他们，还有我！可是我怎么也不会想到，“蜈蚣”这两个字从此以后就被小朋友牢牢的记住了，谁说不是呢？上午刚学完，下午就及时验证了这一点，话说我刚走到水龙头那里，就有一位小朋友刚巧路过，冲我大喊：“老师，小心！蜈蚣”，我承认我视力差，可昨天瞅这只家伙的时候，我的视力突然间出奇的好，只见它软软胖胖的身躯，身穿黑灰色的铠甲，用它的42还是24只脚，以它的架势和固有的节奏，一边传递着一种“我来了，谁敢阻止我？”的信息，一边继续悠悠的行进着，那恶心恐惧的一幕，登时让我来了一个“金鸡独立”，抱头求救，这时似乎听到了雪龙“大哥”在说话，我连忙喊了一句“快去拿笤帚，送它走”！等到目送着它被强制拖走，我才放下了一颗颤抖的心，松开了抓住衣领的手…这是发生在昨天的事，转眼，就来到今天了，午休起来，尚且带着一丝睡意，差那么一点，意识不是完全的清醒，这样的我来到了教室，刚进门，前排桌子上有个叫“小惠”的女孩，面带微笑，像“献礼”一般，举着翻开的科学课本，笑眯眯而又友好的给我指认着“老师，你看，蜈蚣！”我吓得一个激灵，我天，怎么又是蜈蚣？听完不自觉的又抓紧了衣领…但毕竟上课时间，故作镇定，我无奈的瞅了他们一眼，想说：孩子们呀，你们帮我瞬间清醒的这招真是绝了！👍</p><p class="ql-block">因为心灵足够纯净，所以班级任何“坏”人“坏”事，总是能被及时的检举揭发，这不，我刚刚在黑板上示范生字书写呢，就听到身后一句“老师，小明趁你不注意，不看黑板，偷偷写作业呢”，我肯定要理会了，只送去一个询问的眼神，他就立马自动停止了正在进行的动作，未等我说只言片语，他的小脸顿时红一阵，白一阵，小小的孩子，尚且保留着羞耻心，挺好的 ，你说逗不逗？又有一次，他们统一写着作业呢，有个声音响起了，“老师，小红今天的作业写得不够，前几个词语抄的次数够着呢，后面少写了，次数不够！”听完这，我问那位同学一句“是不是这样啊？”这时候，她深深地低下头去，轻声地说“老师，我补”。哈哈，如果班级是一个社会，有这么多的检举人在，齐心协力挥发出这么强的正义的力量，这个“社会”怎么会邪气横生？“不法分子”又何处“容身”？…</p><p class="ql-block">如果说学校是片田地，提供给了孩子们生长的土壤，那么孩子们必然是天使，是他们，学校才有了生机与活力，这里既是我工作的地方，又是我精神的乐土，因为爱所以爱…</p><p class="ql-block"> </p>