营造书香氛围点亮阅读心灯 ——环城镇新营湾小学阅读工作跟进活动侧记

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好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流！📚 📚 📚 打开一本书，阅读一座城—— 　　为进一步推动我校阅读教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化内涵，营造良好的读书氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，以激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;从而贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念。我校自2014年以来，一直坚持开展校园读书活动。精心设计积极可行的读书方案，使学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了清风缕缕满校园的书香氛围。具体表现在以下几个方面: 一、深入宣传，营造良好氛围。 根据学校工作计划，教务处制定了学校读书活动方案。并依照方案迅速在全校开展了读书活动的动员工作。通过张贴标语、召开主题班会、绘制主题板报、制作读书卡、布置读书角等活动，多渠道、深层次宣传了读书、学习的重要意义，初步营造了良好的校园阅读氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书活动奠定了坚实的基础。 二、教师以身作则，带头示范引领 要想学生爱读书，首先需要一个爱读书的老师真情引领。因此，我校老师利用课余时间加强了读书学习活动，学校要求老师结合学区安排，督促教师每学期至少每人读完一至二本教育专著，并撰写心得体会，从近期阅读分享活动显示，老师的读书工作取得了阶段性进展，为我们的学生树立了良好的榜样。 三、构建机制保障，恒稳阅读步伐 1、固定阅读时段。结合课程设置，每周安排了一节阅读课，同时每天配备午间20分钟午读活动，旨在保障阅读时间的基础上，引导学生有选择地阅读自己喜爱的书籍，在读书中思考,在思考中成长。 　　2、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅,图书也可开放借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 　　3、设立班级图书角:以学校图书室书目为主,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 　　4、布置美化书香校园:学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书达人竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为午读教材，通过开展“读一读、赛一赛、讲一讲”等活动，加强午读活动，增进阅读效率，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”，办好每月一期的手抄报，体现阅读成果。 　　5.做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动，在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。 6、引入竞争机制 根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评选“书香班级”、 “书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，激发全体师生读书的积极性。 四、读书活动成果 通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 　　与书相伴的人生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。读书活动的开展，将对我校每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们将一如既往地深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 编辑：梁琳 审核：胡小霞