<p class="ql-block"> 笔下丹青转琉璃，心中妙笔绘桃李。充实而忙碌的半个学期已过，在“双减”教育背景下，美育教师如何提升学生学习热情和自主学习能力，有力打造高效美育课堂，是当下教育教学改革的中心课题。</p><p class="ql-block"> 在梁健校长的指导下，音乐组在认真学习践行市教科院“学历案”指导下的新课堂标准基础上，结合校情学情实际，博采众长，引石攻玉，进一步细化了课堂环节，研究音乐学科“1+x”新课堂模式。 旨在让学历案“备-教-学-评”的一致性得到更有效的落实。</p> <p class="ql-block">梁健校长跟组指导</p> <p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则会事倍功半、收效甚微，音乐教育教学工作亦然。备课是起始环节，是教学全过程的基础。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。多一份课前准备，就多一份把握，少一份失败。我们紧抓备课环节，充分准备上课内容与形式，力求打造“接地气”的美育课堂。</p> <p class="ql-block"> 曹招阳老师以戏曲单元为主线展开，生动活泼的展示了《夫妻双双把家还》的经典唱段，让学生们充分体会到中国戏曲的魅力所在。</p> <p class="ql-block"> 马静亚老师以神舟音韵为主题，带领学生们回顾不同地方的民歌特点，深入了解了《凤阳花鼓》的独特魅力，让学生们徜徉在音乐的海洋，流连忘返。</p> <p class="ql-block"> 王璐老师以传统民间故事为主线，带领学生们在音乐中体会音乐故事的独特魅力，感受音乐故事《梁祝》的起承转合。学生们对音乐的理解又上了一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 王萌萌老师以独具特色的蒙古族舞蹈引入本课，带领学生们体会蒙古族《牧歌》中所特有的宽广与辽阔，以扎实的专业基本功，完美的诠释了本首作品。</p> <p class="ql-block"> 周旭影老师以声乐作品为主题，利用一首美轮美奂的《化蝶》，为学生们营造美得感受，陶冶了情操。让学生审美情趣进一步提升。</p> <p class="ql-block"> 教研过程中，音乐组老师们积极参与配合。并且共同研讨学历案读书笔记、音乐教学法读书笔记，在教研中不断提升自己的理论知识体系，真正做一个“能教学，好教研”的音乐教师。</p> <p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步”。教学工作是学校工作的根本。为了促进我校音乐学科教学常规工作扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化，对常规课堂进行了阶段性反馈。</p><p class="ql-block"> 音乐组全体教师分专业进行了授课，相信只有不断学习才能为学生提供更加优质的美育课堂，接下来我们将戒骄戒躁继续努力为提高学生美育略尽绵薄之力。</p> <p class="ql-block">文字：曹招阳</p><p class="ql-block">图片：王璐 马静亚</p><p class="ql-block">审核：梁健 程鹏</p>