“减负提质赋能增效”—长春市小学线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培活动（科学学科德惠站）

王贺

信手辞春,浅夏茵茵,时光清浅,许你安然。如果说四月是春天的影集,那五月将弹奏夏日的序曲！ 　　春从来不语，却温柔了世界，花从来不言，却芬芳了人间。心若向阳花自开，人若向暖清风来！2022年5月10日，在这温暖的日子里，我们如期举行了本次“送培下乡”活动，旨在助力并带动长春市小学县(市）区教师提升专业水平，推进我市线上教学、线上线下混合式教学路径的持续探索与实践，推动县域学校育人质量提升。 活动由进修学校小学科学教研员王冬艳老师组织，由岔路口镇中心小学科学教师王婷婷老师主持，全市各校业务领导及科学教师130余人参加。 　　今天的活动共有4项议程，首先是观看线上教学课例；然后是任课教师说课环节；接下来是参会教师针对所观看的课例进行交流切磋；最后由长春市科学教研员周玉卓老师为我们做专题讲座。 一、观看线上教学课例 　　首先是王婷婷老师的《解决垃圾问题》一课，王老师讲课条例清晰，语言生动有亲和力，因为本课有较多的调查活动，因此王老师安排好时间提前布置任务，让学生亲身体验，从而让学生更好地意识到垃圾问题的严重性。整堂课的过渡和衔接比较自然，学生能很好的跟上教学节奏，整节课课堂效果非常好。 德惠市岔路口镇中心小学王婷婷老师讲课《解决垃圾问题》 　　接下来是刘若楠老师的《岩石二三事》和赵慧婧老师的《探究种子发芽及生长的必须条件》这两位老师带来的是一节优秀的整合课，充分体现了教学方式多样化教学理念，可以说这样的科学课对我们很多科学教师来说还是第一次听，感觉非常的震撼，耳目一新，也由此感到了我们教学方式的局限性和固化性，在教学当中，需要深挖的不仅仅是知识，还有创新精神。 长春市赫行实验小学刘若楠老师送课《岩石的二三事》 长春市净月高新技术产业开发区净月大顶子小学赵慧婧老师讲课《探究种子发芽及生长的必需条件》 二、任课教师说课 　　王婷婷老师基于本节课的特点及线上教学的局限性，结合旧版六年级下册教材的相关内容，采用推送导学单的方式，让学生自主选择感兴趣的内容并自动生成小组展开调查研究。 王婷婷老师进行说课《解决垃圾问题》 　　刘若楠老师从四个方面来进行分析，分别是：教材和学情分析、教学目标和重点难点、设计思路、教学设计。在学情分析环节，刘老师提出首先让学生有基础性认识，再有探究的兴趣，最后能够自主观察。 刘若楠老师进行说课《岩石的二三事》 　　赵慧婧老师的说课《探究种子发芽及生长的必需条件》，这是“生物与环境”单元的第1、2、3课，由于这三节课联系紧密，有着共同的主题，也就有了我们今天的这节整合课。本节课是研究植物对环境的生存需求，这为学生接下来构建“生态系统”的概念奠定了基础。 赵慧婧老师进行说课《探究种子发芽及生长的必需条件》 三、评课交流 　　各位科学教师踊跃连麦纷纷发言，迫不及待的来表达交流自己对于此次活动的收获和感悟。大家表示今天很荣幸能听到三位老师这么优质的课，值得学习的地方特别多，由于疫情原因线下教学转为了线上，无论对于我们老师来说，还是对于学生来说，教学和学习方式都发生了很大的变化。 此次活动不仅学习到了王婷婷老师的“课前调查、课中互动、课后拓展”，调动学生思维积极性，使学生学会自主学习。也感受到了刘若楠老师和赵慧婧老师的新型整合课堂和先实验再集中汇报的教学方式，并且对比发现，自己在教学中的不足，表示日后将进一步改进自己的教学方式，做到线上线下相融合。 德惠市教师代表评课交流 四、专题培训 　　长春市基础教育研究中心小学科学教研员周玉卓老师对活动进行了分析总结，周老师对此次活动给予肯定的同时，并为我们做专题讲座，《线上、线下相融合优化创新，减负增效》，一是线上内容选择；二是线上教学经验对接线下课堂教学。周老师细心的讲解了哪些课不适合线上教学，哪些课适合线上与线下结合教学，并且依据《课标》，依托教材，对不同课程进行整合教学。并强调要充分利用好自主学习单进行辅助教学。 育人悄无痕，情深似浅浅。周老师的精彩讲座，让我们对科学教学有了更深层次的思考和认识。今天我们齐聚云端，收获颇丰，今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研，真实、扎实、朴实、踏实地打造高效课堂。 周玉卓老师对活动进行分析总结及专题讲座 　　人间四月芳菲尽，又见五月笑开颜；阳光正好，微风不燥，天气在回暖，往后的日子充满希望；愿疫情消退，再相遇时；希望我们都能热情洋溢，愿所有的烦恼一去不复返，愿山河无恙，人间皆安，愿所有美好都如期而至！