<p class="ql-block"> “双减”政策指引着教育的变革，指导着学校教育发挥主力作用。政策明确指出要减轻学生作业负担，要求提高教师设计作业的能力，实现"轻负担、高质量"。为此，桐木镇中心小学英语教研组开展了优秀作业设计活动。</p> <p class="ql-block"> 基于核心素养下的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业，而且在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力等核心素养，激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，积累大量愉快而丰富的经历，使学生的知、情、意、行得到协调发展。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生们的英语学习兴趣，提高语言综合运用的能力，营造学生乐于学英语，用英语的氛围，英语老师们精心设计了英语学科的多种创意作业。各年级同学积极上交了自己的优秀作品，现在，让我们一起来欣赏他们的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 知识复习类 “知识复习类”作业旨在对课堂教学内容进行回顾与复习，增强学生对知识的感知与记忆。 <br> 为避免重复机械的抄写作业，我们将字母、单词抄写作业优化设计成结合喜好、结合绘画的抄写等方式，进行词汇句型的巩固。 I'm the best! I'm the greatest! 我是最棒的！<br>我不光画得好，写得也相当规范！ 知识巩固类 “知识巩固类”作业旨在让学生巩固所学知识，学会对知识进行梳理、归纳、总结。我们利用思维导图、单元知识点手抄报等形式，有助于学生探究主题意义、发展语言能力、提升思维能力。<br> 拓展延伸类 <p class="ql-block"> “拓展延伸类”作业是将课堂教学延伸到课外，有利于让学生有意识地应用所学知识、将所学的语言应用到生活中，达到创新的目的。四4班的孩子们在学习完《Unit 4 At the farm 》后，意犹未尽，自主编排动作并演唱了歌曲《Vegetables Are Yummy!》</p> <h1></h1> <br> <p class="ql-block"> 这些“五彩缤纷”的创意作业，营造了浓厚的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣，展现了我校学生的风采。“双减” 之下，我们将持续探索有效的趣味作业设计，努力改变传统的英语作业模式，让学生在作业中寻找学习英语的快乐，并且学有所得、学有所用，真正实现 “减负提质” 的目标。</p> <p class="ql-block">桐木镇中心小学</p><p class="ql-block">编辑: 陈 杏</p><p class="ql-block">审核：秦志忠</p>