凝心聚力话备考，潜心教研促提升

雨燕

教研，是一场诗意的修行……初夏风飒飒，雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。 我们期待着“今年花胜去年红”我们盼望着今年六月“硕果复累累”，为了实现这份期盼，5月9日下午洛宁县初中数学专题讲座在洛宁明善学校举行，教研室郑文龙主任、教研员郭朝军、徐晓红、闫小会、全县九年级部分数学教师和骨干教师齐聚一堂，为备战中考助力！ 　　1：50从各乡镇赴约而来的老师们开始签到，备考会在教研员郭朝军的主持下拉开帷幕。 精彩课堂 第一节课是洛宁县兴华镇初级中学崔建飞老师带来的《中考方案问题》，崔老师从中考考情入手，回顾近五年来考题，将考点逐一分析，使学生一目了然。 　　崔老师以2017年第21题为引子，带学生进入课堂探究。 　　崔老师引导启发学生写出解题步骤，真正放手让学生自己去探究问题、解决问题，并设计相关联、有梯度、有变点的题目让学生从典例中学到方法来解决这些问题，非常重视解题思路的总结、方法的提炼。 　　第二节课是实验二中的杨红霞老师带来的专题《手拉手模型》，杨红霞老师从手拉手得全等三角形开始，以“怎样证明全等？怎样得到等角？怎样确定角平分线贯穿整节课。 　　课堂上杨老师深入浅出的让学生建立数学手拉手问题模型，善于引导学生用准确的数学语言表达问题，注重小组合作，评价及时、准确、多元，鼓励学生语言真诚富有感染力,学生在轻松愉快的学习氛围中熟知特征，巧记解题思路。 　　各位老师都听得沉浸其中，不时的若有所思，连连点头，提笔记录。 　　最后一个拓展题，第一个举手的陈志毅同学思维敏捷，讲解清晰，表述准确，将本节课推向高潮，赢得参会老师的阵阵掌声。整节课突出重点、突破难点，启发引导，方法建模，将中考中一大难题迎刃而解。 总结点评 教研员郭朝军从三方面进行总结点评：一、点评教师优质课 崔老师优点：充分体现新课改，熟练运用“太谷模式”；方法总结到位，让学生建立函数模型；注重题目的挖掘与变形，充分做到了资源整合。建议：解题过程可以逐步呈现；适当抑扬顿挫可以激发学生学习激情。 杨红霞老师课堂较成功，“手拉手模型”中考高频考题，本节课注重学生生成性，重点突出，让学生自己推出结论，反复证明结论；注重课堂积分，要求学生叙述严谨。建议：学生小组讨论时教师不要急于提示，放手让学生自己思考。二、教师以后上课教给学生什么？ 1.教学生不会的 2.教学生该会的 3. 教会学生学习方法三、对数学课改和数学教研的期望 1.“太谷模式”继续推进，希望教师理论与实践相结合，将这个模式践行下去。 2.多进行专题教研，提高教师能力及教学方法。 3.教师要具有教育情怀，静下心来踏实认真完成本职工作。 　　“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，复习备考的路程注定充满泥泞与荆棘，只要我们坚持“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的勤奋，践行“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的探索，赓续“千脱万蜕虽辛苦，破茧成蝶更新生”的执着，那么一定会有“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的喜悦。学无止境，教无止境，研无止境，备考的路上一定会繁花似锦，硕果累累。预祝2022年中考再创佳绩!