<p class="ql-block"> 随着“转观念、强作风、优环境、重落实、树形象”学习实践活动的深入开展，我校的调研课题“双减背景下如何提高延时服务（社团）质量问题的调查研究”正在有序进行，校领导深入12个社团开展调研，对提高社团课的质量提出了指导性意见和相关要求。下面让我们走进“心理剧”社团。</p> <p class="ql-block"> 如何让我们的学生拥有更加美好的生活？孩子们到底需要怎样的技能，才是真正对他们好的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加心理剧社团的孩子们，不需要任何表演天赋，只要在社团活动中去体验、去感悟。没有观众，只有参与者。心理剧最重要的目标，是帮助孩子们获得觉察能力，学会处理和解决学习、生活和交友中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 心理老师刘宏莲创作的剧本《“别人家”的孩子》，反映了当下学生们对家长的诉求：多理解和倾听，少比较和打压。剧本的打磨，情景的模拟，社团里的每一位成员都是主角，在表演中分享他们的情感，在共情中获得更多的自信和自尊</p> <p class="ql-block"> 培养孩子们接受挫折的心态，活出积极的、有价值的生命来。“输”得起，“放”得下。脱离学生的身份和校园生活后，将来到纷纷攘攘而又多变复杂的人世间谋生，遇到挫折、打击、失落的时候，能够熬得过来，挺得过去，挫折之后不断成长。</p> <p class="ql-block"> 邀请张媛媛老师指导孩子们的小合唱《只要平凡》。这首歌传递出“人生的每一步都要踩得扎实，不给此生留下遗憾”的人生信念。青春正好，不负时光，我们的平凡也终会变得不平凡。</p><p class="ql-block"> 致敬危难时刻挺身而出的英雄，平常日子无私奉献的英雄们。坚信榜样的力量，为即将“走进军营”的心理实践活动做准备。家校社联手，为培养学生阳光的积极心理提供成长和发展的舞台。</p> <p class="ql-block"> 生命不是短跑，生命其实是马拉松。而这场马拉松，一定是那些有坚强耐力的人才能跑得更远。当衣食温饱不再是重要的生活挑战的时候，活出美好生活体验的那些事儿，才是我们应该去做的事情。</p> <p class="ql-block"> 心理剧社团刚刚起步，未来发展仍然有很大空间。依托学校的支持，活动和分享将会更充分，将心理健康知识纳入到心理素质拓展中，开发属于七中特有的社团调研课题。发挥心理剧社团成员的作用，让更多的学生受益。</p> <p class="ql-block">编辑：刘宏莲</p><p class="ql-block">审核：周淑萍</p>