<p class="ql-block"> 2022年5月10号，亳州市第四小学附属幼儿园开展“幼小衔接专题教研”活动。幼小衔接是构建高质量教育体系的重要内容，本次活动以联合教研搭建双向展示平台，邀请了李雪枫副校长和一年级年级主任陆鹏飞和一年级教师代表参加活动。争取在园、校互研共建中，实现教育合力，拓宽幼小衔接的方式方法，深入研讨寻找科学衔接的有效措施。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 一年级教师代表龙秀文老师来到大一班，开展一节数学活动课《认识时钟》。活动中，龙秀文老师采用分段式的方式由浅入深，引导孩子观察，适时用开放式的提问引导孩子进行思考，并借助形象、直观的教具，调动孩子的学习积极性。活动中以游戏方式进行巩固知识，不仅让孩子感受到数学课的趣味性、还逐步养成认真倾听的习惯。课堂结束后，龙秀文老师针对自己的经验进行了分享。</p> 幼小衔接大家谈 <p class="ql-block"> 幼儿园大二班沈丹老师针对幼小衔接进行了经验的分享。通过沈丹老师的分享，集体交流与总结，大家对幼小衔接工作有了更清楚的认识：首先要培养幼儿独立的生活能力和学习习惯及行为习惯；其次让幼儿有自控能力，有时间观念，养成规律的作息时间；最后引导幼儿具备自信、独立、有毅力的良好品质等。</p> <p class="ql-block"> 最后， 李雪枫副校长提出了家庭教育中“两个重视”和“三个忽视”的问题，即：重视身体健康、重视知识学习，忽视性格和心理健康培养、忽视劳动能力和动手能力培养、忽视社会交往和社会意识培养。希望广大家长切实重视孩子的科学成长，为孩子未来全面健康发展把准方向。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向奔赴，通过一次次教研、会议，幼小双方在交流经验的过程中明确了后续工作的方向。亳州市第四小学附属幼儿园将结合文件精神要求，坚持幼儿为本、双向衔接的工作原则，统筹教育资源，发挥家园教育合力，系统推进园所幼小衔接工作，实施入学准备教育，减缓衔接坡度，<span style="font-size: 18px;">实现无缝对接，完善共育机制，形成良好教育生态，</span>促进幼儿平稳过渡，使幼小衔接项目结出丰硕的果实。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：张晓利</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：宣传组</p>