<p class="ql-block">为了促进学区间的均衡发展，提升教师的专业水平，搭建教师、学校相互学习、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享的目的，根据寿光市教体局的的文件精神，寿光市圣城小学、汇文学校、台头学区、化龙学区开展教学联盟校交流活动。</p> <p class="ql-block">基于新课标下的小学英语单元整体教学课例研究</p> <p class="ql-block">因为教研联盟，我们有幸听取了圣城小学教研团队分享的课例。</p> <p class="ql-block">我们有幸听到的第一个课例是基于单元整体教学下的六年级下册第九模块的第二主题：Lesson2: Learn and compare different good wishes.</p> <p class="ql-block">本节课的教学目标：</p><p class="ql-block">1、通过文本学习，拓展视频等方式了解送祝福的多种方式，并能利用这些方式表达美好祝愿。</p><p class="ql-block">2、通过拓展视频小组合作等方式了解不同方式之间的相似性和差异性。</p><p class="ql-block">3、通过文本学习和拓展视频能形成科技改变生活的意识。</p> <p class="ql-block">首先，通过简单的思维导图复习本节课的重点内容。</p> <p class="ql-block">通过两个气泡图，让同学们发散思维，对比电子邮件和传统写信的优缺点。</p> <p class="ql-block">通过一段视频让同学们了解现代生活中的多种表达祝福的方式。</p> <p class="ql-block">最后，通过一个简单的思维导图，整理出写出美好祝愿的对象、内容和方式，让同学们自己完成这个思维导图，结束本节课。</p> <p class="ql-block">我们有幸听到的第二个课例是基于单元整体教学下的六年级下册第九模块的第三主题：Lesson3: Write our good wishes to others .</p> <p class="ql-block">这节课是紧接着上一节课的流程，继续往下进行。</p> <p class="ql-block">本节课的教学目标：</p><p class="ql-block">1、通过问题引领，小组合作等学习方式，疏离表达美好祝愿的方式，并能运用本模块的核心句型：Best wishes to you.</p><p class="ql-block">2、通过老师指导，小组讨论等方式，能写出对同学，朋友或老师的毕业美好祝福。</p><p class="ql-block">3、通过书写毕业祝福的方式，能进一步感受朋友之间，师生之间的情谊形成，珍惜友谊的情感。</p> <p class="ql-block">承接上一节课留下来的思维导图，继续让同学们思考我们写美好祝愿的对象、方式和内容。</p> <p class="ql-block">按照以上三个分类，将本节课学习的课文进行了重新的整合，把课文分成了三部分:What did Daming's friends describe him.</p><p class="ql-block">What did they do together?</p><p class="ql-block">Good wishes</p> <p class="ql-block">梳理完课文中的三部分内容之后，按照这个分类，老师展示了几个作文的事例，然后带领同学们一起分解这作文，让同学们更了解部分该如何写</p> <p class="ql-block">最后把本节课所学的内容输出，让同学们按照思维导图的分类引导同学们写出美好的祝愿这篇作文</p> <p class="ql-block">化龙镇教育学区各个学校的老师们认真学习了教研联盟分享的课例！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展，老师们得以借此不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变， 及时解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的能力。</p><p class="ql-block"> 教研活动使第七联盟内的所有教师在教育教研中都提升一个层次。</p>