<p class="ql-block"> 2022年度濮阳市一模考试已过去两周时间了，我们清丰县实验初级中学在全县中学学校英语平均分仅排第三名，我校最高分111分，全县第4名，100分以上78人，72分以上320人，及格率仅为33.8%。平均分很不理想，成绩两极分化非常明显。</p> <p class="ql-block">一．试卷分析</p><p class="ql-block"> 本次英语试卷总体而言，难易结合，难度适中，个别题难度较大。听力部分播放清晰，发音纯正，难易适中，优秀生可以得满分。中等生得15分左右。</p><p class="ql-block"> 四篇阅读理解题题材广泛新颖，包括科普、社会、文化、政治、经济等；文章的语句结构难度与课文大体相当，略高于九年级课本难度，阅读量在1000个单词左右，其中生词量不超过3%。试题可分为以下类型：①概括性问题，②实据性问题或细节理解题，③推理性问题，亦称推断题，④句子填充题，语境理解、词义辩解，难度较大。</p><p class="ql-block"> 完形填空题取材于China Daily中language tips名著阅读《The best teacher》原文， 文章对于师生都具有深远的教育意义，但个别句子的理解难度较大，有部分小题的选项不易区分，学生耗时较多，失分也多。尤其是41、44、47、52、53、55失分率较高。</p><p class="ql-block"> 两篇词语运用题，取材较新，来自生活实际，难度适中。词语运用涉及到了名词、动词、代词、连词等多种词性，虚词实词灵活运用，这就要求学生首先要把握住文章的主旨大意，答题时除了考虑词法、句法，还要研究语篇中的句子结构、衔接和连贯等问题。</p><p class="ql-block"> 本次补全对话题涉及到了打电话、看病等场景。它要求学生根据上下文的逻辑关系，在整体把握对话的基础上，去分析、判断与综合，考察了学生的口语运用能力。</p><p class="ql-block"> 书面表达以“Helping Others'”为题，根据以下要点和要求，用英语写一篇短文，参加学校的英语主题演讲活动。主要让学生描写本人做了什么来帮助别人？感受如何？文中不要出现所在学校的校名和师生姓名；词数100左右。但多数学生审题不清，文章出现方向性错误，虚而不实，错误百出，失分较为严重。</p> <p class="ql-block">二、阅卷感悟</p><p class="ql-block"> 本次阅卷我担任了书面表达的仲裁。本篇书面表达以“Helping Others'”为题，学生们都应该有东西可写，但多数学生平时练习较少，审题不清、思路不清、结构不清、书写不清、词数不够等诸多问题的出现，导致老师们评分时给分多少不一致，部分试卷分差较大，不得不重新判定得分情况。</p> <p class="ql-block">三、备考建议</p><p class="ql-block"> 中考在即，我们每周每天利用晚自习后15分钟的时间练习听力理解。告诉学生听听力时，要多关注对话发⽣的地点；谈话⼈的职业和⾝份；谈话的主题及谈话⼈的⾏为状态；简单的数字计算；推理题；原因题。</p><p class="ql-block"> 阅读理解题要求学生能分析出文章各段落之间的内在联系，把握全文的文脉，能进行正确的推理和判断，能根据材料所提供的信息，结合学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。要求学生能理解文章的中心思想领会作者的观点、意图。作者的观点和意图通常通过语气、遣词造句及修辞技巧表现出来。还要求学生运用阅读技巧，提高阅读效率。比如说在相同时间内，提高阅读量，测试学生快速阅读能力。</p><p class="ql-block"> 补全对话题要告诉学生，通读全文，摸清对话的地点、时间、人物、事件等重要信息。理清上下句的逻辑关系，标点符号等具体信息，多背诵符合英美人表达的习惯的句子。</p><p class="ql-block"> 临近中考，无论何种题型，网上一搜，就有多种解决方法。</p> <p class="ql-block"> 我认为凡是优秀的学生总要把基础知识背牢，知识点分类并且理解到位，做题时要认真审题，多做多练，要知道做什么题，不清楚的单词查词典，问老师，想方设法。查明原因，知道做过的题错在了哪。勤于动手、动脑、学会思考、学会总结，有计划、有目的，一步一个脚印，脚踏实地，才能稳步前进，迈入理想高中。</p>