启动之旅 <p class="ql-block"> 为进一步提高道德与法治课堂实教能力，助力基础教育事业高质量发展，经区教育科学研究与发展中心推荐，在校领导的组织下，2022年5月9日，我校开展了本次小学道德与法治“2022义务教育阶段网络云教研”学习活动。</p> 认真聆听是一种美的享受 <p class="ql-block"> 我校教师对本次学习活动抱有极大的热情，按时参会，认真聆听。</p> 字字珠玑 <p class="ql-block"> 本次活动有北京特级道德与法治教师姚春平老师主持。分别从四个方面进行阐述：</p><p class="ql-block">一.探究学习的基本概念；</p><p class="ql-block">二.什么是教学情景；</p><p class="ql-block">三.探究学习的问题设计；</p><p class="ql-block">四.探究学习的内容选择。</p><p class="ql-block">首先，对发生探究学习的要素进行明确的指出：提出问题→ 猜想假设→提出方案 → 搜集整理和分析信息 →验证→表达交流，对探究学习给我们指引了一个明确的方法，明确指出探究的价值指向育人的功能，也是学习的最核心要素。</p><p class="ql-block"> 其中对探究学习的问题与设计以案例《一方水土，一方生活》和《古老的丝绸之路》为例，进行了细致的讲解。以问题的出发点关系到探究的结果、兴趣与培养，设计的方法要从一个关键点入手，辐射到相关其它点引发角度的思考，同时问题之间丝丝相扣，探究过程循环往复，从而达到预计的效果。</p> 硕果累累 <p class="ql-block"> 真是“落雨无声胜有声”，学习就这样悄然而至，总之，只有将方法性知识、价值性知识通过恰当的学习方式通过体验探究,让学生亲身经历知识建构过程,从中感悟独有的价值，才能萌发情感，提升实效，这样才最有价值，才能真正落实核心素养。</p><p class="ql-block"> “和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮”。本次网络教研学习活动为我们朱张桥小学今后的教学指明了方向，明确了教学思路，我们受益匪浅，希望今后我们的道法会课堂绽芳华，育人之路见光彩！</p>