<p class="ql-block">观察时间：2022年3月</p><p class="ql-block">观察地点：层层幼儿园大二班</p><p class="ql-block">观察对象：吕沐轩</p><p class="ql-block">观察老师：宋老师</p><p class="ql-block">吕沐轩，爽朗好动，性格活泼，平常非常喜爱帮老师和小朋友做情况。但一直以来与其他幼儿的战争不断，他也不是主动打人，但只要妨碍他，他从不用语言却总用行为来解决咨询题，因此他的朋友非常少。再者自控能力差，不人不让他做他想做的事，他操纵不了自己。另外他专门喜爱动，跑跳的时候总是又急又快又危险。</p> <p class="ql-block">家长方面：</p><p class="ql-block">小孩在家非常淘气，经常把家里弄得乱糟糟。小孩脾气倔强，不人批判他时就不理人因此我们都顺着他，依着他。</p><p class="ql-block">个案生活背景：</p><p class="ql-block">小孩平常差不多差不多上老人带对小孩，老人对他百依百顺，比较宠爱，想管好小孩然而一见小孩生气就软下心来，顺着小孩。</p> <p class="ql-block">晨间活动小朋友们在玩“寻朋友”的游戏，当老师讲：</p><p class="ql-block">“三人一组”的时候，吕沐轩积极地向泽泽跑去，没想到泽泽把他推开另外寻了自己的两个好朋友，而他偏偏光往这组插。一来一去，不人都拉好手了，就他落了单，当时就撅起了小嘴巴，叉着腰，用足跺了两下地，其他幼儿看见了哈哈地笑了起来，这更惹恼了他，他便挥着拳头向讥笑他的幼儿打去嘴里还讲“叫你笑话我，打死你！”我见了拉开他，让他平复了一会儿，咨询他：“你认为打了那些笑话你的小朋友，就会有小朋友和你做好朋友了吗？”他想了想皱着眉摇了摇头，“遇到咨询题不急，动动脑筋，打人可不行，你好好想想。”听我讲完，他挠挠头，接着点了一下头，讲了句：“嗯！”接着我拉过了他的手讲：“我来做你的朋友，咱们两个人一组。”后来的游戏中我经常和他一组叫其他幼儿加入因此没有再落单过。</p> <p class="ql-block">情况分析：</p><p class="ql-block">幼儿在游戏和活动中，会遭遇同伴有意或无意的阻碍，像上面吕沐轩寻朋友被拒绝或者受到其他幼儿的批判嘲笑，如此的事件往往让幼儿非常生气，引起的是幼儿直截了当的攻击行为，我们应该让幼儿明白解决咨询题的真正方法。</p><p class="ql-block">采取措施：与家长进行沟通，在幼儿园与幼儿多次交流引导，多提醒，有进步时，及时鼓励表扬👍</p>