为进一步推进苏陕协作“镇通交流”工作，加快促进城乡学前教育均衡发展。2022年4月下旬至5月上旬镇巴县育才幼儿园教育集团与江苏省南通市通州区金桥幼儿园分别以“线上”+“线下”的方式，分别开展了“专题培训”、“集中考核”、“点评颁奖”三项结对帮扶活动。<div> 活动中，育才教育集团内9个园所80余名教师参加了培训、考核活动，共有61名教师分获了一、二、三等奖。系列结对帮扶活动的开展，加强了各集团园之间的沟通与交流，为缩小城乡教育差距，振兴乡村教育起到了很好地推动作用。</div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">篇章一：线下专题培训</font></b></h3> 著名幼儿教育家蒙台梭利说过：唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。<div> </div> 4月18日，通州区金桥幼儿园副园长查煜玲开展了《儿童行为观察与分析》专题讲座，她从当前存在的问题、具体的解决方法和建议等方面以浅析易懂的理论知识与一个个趣味横生的实例相结合，让老师们懂得儿童的观察强调儿童的视角，理解幼儿的思考与想法。 <div> 文学作品对幼儿成长的价值不仅仅在于提高幼儿的语言、阅读能力，它具有人文情怀，贴近儿童心理，能丰富幼儿的情感和生活体验，能培养幼儿养成良好的性格品质，能提高幼儿的思维能力、想象力和创造力，更有助于提升幼儿的艺术审美能力。 <br></div> 4月19日，通州区金桥幼儿园主任钱菊梅进行了《儿童文学的创编及作品分析》专题研讨，交流过程中钱主任就儿童故事的概念、类别进行了理论讲解。结合案例故事深入、细致地分析了儿童故事在设计意图上教师要把握的四个标准陈述，儿童故事设计思路上的三个基本要求和教学设计的格式。同时她还和与会老师分享了自己的教学经验及讲演故事的五个技巧。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">篇章二：线下集中考核</font></b></h3> 线上培训结束后，全体教师趁热打铁，对培训内容进行了深入内化，并针对实际情况进行全面总结反思。<br> 4月21日，为了对培训效果进行及时检阅，集团各园随即对所培训的两项技能同时进行了达标考核，采取由通州金桥幼儿园培训教师统一出题，各集团园统一时间线下考核，最后培训教师统一阅卷的模式，进行了技能考核活动。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>篇章三：</b></font><b><font color="#ff8a00">现场点评颁奖</font></b></h3> 5月9日，两位专家针对前期集团教师的考核进行了点评指导。<div> 首先是通州区金桥幼儿园主任钱菊梅就《儿童文学》四个方面进行了点评，点评过程结合教师的答卷细致、有针对性的进行了分析，全程讲解全面、分析到位。她提出我们的老师要结合考核标准认真分析、明确具体、合理有据，内容陈述要清晰、深入、灵活。</div> 其次是通州区金桥幼儿园副园长查煜玲就《儿童行为观察与分析》进行了点评指导。查园长根据教师的答卷认真、仔细的进行了点评，她结合自身的经验分享了该项技能的考核要点，提出我们在儿童行为观察描述时要抓重点、细节，切忌内容主观化。 最后，通州区金桥幼儿园副园长查煜玲、主任钱菊梅根据本次考核结果宣布了《儿童行为观察与分析》《儿童文学》两项优秀获奖名单，镇巴县育才幼儿园教育集团主办园与各分园为获奖教师颁发了荣誉奖状。 知之愈深，爱之愈切，教之愈乐。经过此次培训交流，与会教师纷纷表示此次通州区金桥幼儿园的专家培训具有很强的指导性、可操作性，在后期的教学中将努力、认真思考，积极实践，学以致用。