<p class="ql-block ql-indent-1">为促进教师队伍的专业成长，提高课堂教学有效性，昌邑市教研院于2022年5月9日在凤鸣学校举办了化学学科课堂大赛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次课堂大赛的教学设计充分融合并体现了四化课堂的理念。以下为本次大赛中一些精彩的课例展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 项目一、改良盐碱地 <p class="ql-block ql-indent-1">实验中学毕老师设计盐碱地与正常土壤的对比这一项目，让学生用化学的方法检验并鉴别盐碱地成分，从而归纳总结出混合体系中多种物质定性检验的一般思路和方法。通过学习，学生们树立了生态文明观，会鉴别并改良盐碱地。</p> 项目二、探究合金 <p class="ql-block ql-indent-1">新村中学王老师设计对铝铜合金成分的探究项目，让学生学会分析混合物中不同成分的性质从而设计出测定混合物成分含量的实验方案，并进行定量计算。</p> 项目三、探究水垢 <p class="ql-block ql-indent-1">围子中学齐老师设计生活中的水垢这一项目，让学生明确水垢的成分并学会根据物质的性质选择合适的试剂检验相关物质。</p> 项目四、探究空间站 <p class="ql-block ql-indent-1">育秀中学姚老师结合时事新闻设计空间站里的水循环和氧气循环这一项目，通过学习，让学生知道化学反应可以实现物质转化及物质转化的实际意义和价值。</p> 项目五、探究餐具净 <p class="ql-block ql-indent-1">育新学校温老师利用对餐具净成分的研究这一项目，让学生学会选择合适的试剂对物质进行定性和定量分析，并总结一般的测定思路和方法。</p> 项目六、胃病诊疗 <p class="ql-block ql-indent-1">潍水学校杨老师利用小苏打在医疗上治胃病这一项目，让学生学会利用质量守恒定律对实际数据进行分析、计算，学生从而能将定量计算应用到实际生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大赛各位选手都呈现了项目式教学案例，各有特色，亮点纷呈，有力推动了项目化教学的研究。教学研究无止境，要以本次大赛为新的起点，继续加强对新课标和项目化学习、跨学科实践的研究和学习。</p>