<p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，我们年级在搞好正常教学的同时，教研活动也一如既往的进行着。力争在不断地研究探讨中，将“三单二图一方法”的课堂教学模式真实落地。</p><p class="ql-block"> 4月24日上午和5月10日上午，四年级语文科组分别开展了集体备课磨课活动。本次磨课老师是苗倩文老师，课题为统编版四年级下册第五单元《记金华的双空洞》。苗老师为这节课做了充足的准备。</p> 四（5）班磨课 <p class="ql-block"> 4月24日上午，我们年级组在四（5）班教室磨课。苗老师从复习导入，让学生从回顾旅游路线，清楚文章的写作顺序。接着让学生分小组合作探究，明了每个游览地点的特点和描写的相关的句子，一起分享。</p> <p class="ql-block"> 小组合作探究，孩子们个个积极发言，认真记录。小小手不断地举起，才思泉涌，对答如流。</p> <p class="ql-block"> 老师们奋笔疾书，认真记录，听课的同时也反思着自我，并在课后及时反馈交流。</p> 四（2）班磨课 <p class="ql-block"> 5月10日上午，年级组在四（2）班教室磨课。苗老师在上次的教学设计基础上做了些许调整，让课堂环节更紧凑。从让学生回顾旧知导入，清楚作者的游览路线，到自主合作探究，找出描写特点的句子。苗老师善于抓住重点字词，帮助学生理解本课语言文字运用的精巧。师生合作分析交流，将本课的重点凸显出来。</p> <p class="ql-block"> 四年级全体语文老师参与听课，大家认真记录，积极思考，齐心努力，建言献策，团结一心为这节课出谋划策。为我们的小伙伴们点赞！</p> <p class="ql-block"> 老师们在课后针对两节课做个细致入微地评价。点评的老师们认真思考，各抒己见，滔滔不绝，教师们聚精会神作着笔记，沉浸其中。教师们的精彩点评也让大家都受益匪浅，整个教研活动在意犹未尽中徐徐落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动为我们组语文教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。“三单二图一方法”的课堂教学模式初具雏形，我们将一如既往，携手并肩，越走越远！</p> <p class="ql-block">编辑：封婵</p><p class="ql-block">审核：刘坚</p>