<p class="ql-block"> 识字写字是小学低年级的教学重点。识字本身是枯燥无味的，很难激发起学生的学习兴趣。如果让学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。</p><p class="ql-block"> 5月7日 在语文园地六的识字展示台学习中，我布置了一次实践作业，让孩子们在生活中识字，利用剪一剪、画一画、贴一贴等方式办一份识字小报。孩子们找到了识字的方法和乐趣，这也充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字、主动识字。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们兴高采烈的采用自己的方式来识字，争做“识字小达人”！</p> <p class="ql-block"> 看到孩子们从各种包装盒、包装袋上裁剪出来的字，办出来的一份份小报。看到孩子们都这么用心，肯定也离不开家长们的辛苦付出。</p> <p class="ql-block"> 汉字来源于生活，生活也离不开汉字。老师和家长要引导孩子留心生活，把汉字和生活联系起来，点燃孩子生活识字兴趣的火花，帮助孩子寻找识字的快乐，并为孩子提供展示成果的舞台，愿舞台上的孩子们越来越精彩！</p>