<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">问题的提出</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 班级是幼儿园的基层组织，是实施保教的基本单位，也是幼儿学习和游戏的主要场所。要搞好班级各项工作，提高幼儿园的保教质量，关键在于班级教师。为解决幼儿园中教师在一日活动工作中所存在的实际问题，2022年5月9日下午5点半，秦宝幼儿园开展了全体教师参与的教师教研活动，幼儿园围绕“班级工作中三位教师如何做到‘三位一体 和谐共舞’主题展开教研探讨。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">情景再现</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本次教研活动采用了体验式教研活动方式，教研一开始，老师们一起观看了三组情景再现，由情景故事引发每位老师的思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 三组情境中，“演员“老师们分别从班长、配教、生活老师三个岗位生动形象的演绎了一日工作当中每个人的心态和工作状态，三组情景剧演绎的生动细致，台下的老师们都情不自禁的被带入了情境中，同时也深受启发。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">反思交流</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 观看完情景再现后，围绕着三个思考点，每个班级的三位老师相互之间进行了五分钟的交流反思。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">思考点：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1、情景剧中你发现了什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2、你认同哪一组情景剧，为什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 3、如果你是情景剧中的哪个角色，你会怎么做？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 4、班级工作中，你如何做好‘三位一体 和谐共舞’？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">分享提升</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过一轮激烈地交流讨论，老师们都来说一说自己的交流成果。每个岗位的老师们都表达了自己的想法。老师们提到班级工作应该是保教一家不分离，老师们要及时对自己自我反思、自我成长、自我挑战等各种有价值的观点和建议。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">达成共识</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 分享结束后，副园长孟老师为大家总结了今日教研所达成的共识：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1.班级教师要有正确的合作意识。老教师带新教师，老教师要有意识了解新老师状况。老师们首先要相互了解，了解彼此擅长的领域，根据实际情况分配课程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2.明确分工与密切配合是班级教师合作的前提。在一日活动中的各个时间段，班级里的三位老师都要有明确的分工，默契的配合，形成一种秩序，孩子们也自然地从老师身上学习到了生活秩序。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 3. 教师之间的合作研讨是促进教师专业成长的重要途径。班级教师要及时沟通，今日事今日毕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 老师们在分享、观摩的过程中大胆发表见解，通过不断的互评、自我反思与总结，将他人好的经验吸收过来，转化为适合自己的教育理念，班级的教育质量也会再上一个新台阶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “生活即教育，一日生活皆课程”。通过此次教研活动，老师们对自己工作岗位的职责有了更深层次的理解和认知，不仅促进了一日活动流程的有效开展，还让老师们把更好的专业知识深化在每一项具体的工作中，做更专业的老师！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼儿园体验式教研具有情境性和挑战性，通过本次教研，老师们收获颇多，相信在今后的班级工作中，老师之间的工作会更加协调、合作更加的默契，为宝贝们营造一种宽容、理解、尊重、合作、共舞的班级环境。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：孟春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">摄影：严阿娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">终审：潘佳维</span></p>