<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了数学组公开课教研活动。</p><p class="ql-block"> 授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。</p><p class="ql-block"> 二年级张红丽老师，做了充分准备，把握重难点，合理利用教学手段，调理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛较好。</p> <p class="ql-block"> 看，五年级数学李果梅老师，课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生互动起来了，课堂气氛活跃起来了，学生们积极回答问题。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明同分母分数加减法的理解，加深对定义的认知。</p> <p class="ql-block"> 学生通过课堂检测，巩固本节课内容加深记忆，将知识的输入转化为课堂输出。</p> <p class="ql-block"> 通过教师集体听课后的评课，发挥集体的力量，客观、正确、科学的判断，发现备课、教学过程中的不足，并对一节课进行多轮打磨，从而促进教师转变教育思想，更新教育观念，以求达到每位教师都能上好每一堂课。</p>