<p class="ql-block"> 随着双减政策的落地，发挥作业诊断，巩固，学情分析等功能，设计符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业的要求，在统筹协调各学科作业，严控作业总量的前提下，伸延作业设计。我校英语教研组根据本学期各年级的教学内容，本着趣味化、综合化的原则，精心设计了一套实践作业，通过不同形式的作业提供开放的学习过程，力争让每位学习在多元化的特色作业中获得知识的满足，从而进一步培养学生的英语学科素养。接下来，就让我们一起来围观，这些创意无限地个性化作业吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三四年级由于刚开始接触英文书写，整齐划一的作业，让人赏心悦目，让我们一起看看学生的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 五年级的孩子，能运用所学知识，写出精美的对话和作文。</p> <p class="ql-block"> 活泼好动的六年级学生，在王老师的带领下，喜欢用说唱的形式完成部分作业。</p> <p class="ql-block"> 七年级学生最擅长用思维导图图和手抄报的形式总结所学知识。</p> <p class="ql-block"> 八年级大部分同学整齐的书写，让人赞叹不已！</p> <p class="ql-block"> 九年级同学喜欢用多样的形式总结中考考点。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策颁布后，大大减少了学生的作业和负担，与此同时，对课程安排和作业布置的质量提出了更高标准的要求。所以我们教师在作业布置上更要结合知识本身，创新作业形式，培养学生学习兴趣及正确的价值观念。通过教师精心的作业设计，引导学生在完成作业之中展开深度学习。这种方式打开了学生思维的翅膀，调动了学生参与学习的积极性和主动性。</p>