绿肥红瘦向阳长深耕小语渤海行🌸🌸🌸

民小去远方“寻美食”小队付秋芳

绿肥红瘦向阳长深耕小语渤海行 ——酉阳县民族小学“九思”语文工作室与龙潭渤海小学教研交流活动纪实 2022年第2期总第9期 　　在这“槐柳成阴百花艳，碧溪如玉万象新”的五月时节，酉阳民族小学九思工作室的全体成员秉持学习与成长的愿望，在县教科所甘再富主任、民族小学邓廷福校长和朱镕江副校长的带领下，“九思”人冒着蒙蒙细雨，踏上了龙潭渤海小学的教研交流之路，与小语同行一起，探讨语文教学的那些事。 　　本次活动在龙潭教管中心田军主席的主持下拉开帷幕。 　　首先是渤海小学蒋红宝校长致欢迎词。 　　然后“九思”语文工作室成员作自我介绍。 　　接着邓校长对本次活动提要求。 　　县教科所甘再富主任对本次活动做指导。 　　龙潭教管中心石正安主任讲话。 筹划篇 　　“独行疾，众行远”，为了发挥工作室的引领示范作用，促进教师的专业化成长，民族小学九思语文工作室迎来了自成立以来第一次校际教研交流活动。 　　 4月15日，工作室主持人蔡桂英老师召集工作室成员开会，商讨筹划一次校际教研交流活动。 教研交流是为了和大家探讨教学中的热点、难点，促进大家共同成长。所以经过工作室成员探讨，我们将本次活动的内容确定为四年级下册第六单元第二课——《小英雄雨来（节选）》。这篇课文仅内容就有9页，学生在读文上的时间就大约会占去一节课的四分之一，是很多老师口中的“难教”课文，工作室成员一致同意“明知山有虎，偏向虎山行。”我们把研究主题确定为：“落实语文要素，发展核心素养——基于小学语文大单元的‘革命题材内容’教学研究”。 确定好主题后，我们开始分工。会后大家都积极地准备着。 磨课篇 　　4月20日，我们在学校梦想中心进行了第一次磨课。因为课文内容过长，我们的第一次试课超时了很久。课后我们工作室成员及时的交换听课意见。方法总比困难多。我们开始“做减法”，试着围绕课标去删减内容。 　　4月22日，我们进行了第二次磨课。这一次的效果比第一次好了很多，但是时间仍旧是一个很大的问题。课后我们就课堂环节的设计及落实进行细化，继续做“加减法”。 　　4月25日，我们改变了之前的磨课方式，将上课改成了说课。工作室其他成员变成了学生，两位上课成员为我们上课。成员就课堂语言的准确、精炼及教学支架的搭建提出自己的看法。 　　4月29日，我们在四年级一班的教室进行了第四次磨课。课后我们大家就课堂中生成的优点和问题交换意见，以求达到最佳状态。 　　当大家都在享受假期的惬意生活时，我们工作室的伙伴们在加班加点地完善着我们各自的资料。只因我们想呈现出最精彩的活动！ 　　5月5日，我们在工作室进行评课研课活动。演练我们此次教研活动的各个环节。 　　5月6日，我们在阶梯教室进行了第五次磨课，力求让我们的课堂越来越精彩。 　　5月9日，我们在学校梦想中心进行了最后一次演练。 　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”教研的路很长，也很艰难，但我们⼀直在努力！ 展示篇 一、讲座 课前，我们的付玖菊老师从单元教材解读、单元教学目标、单元教学建议、单元整体设计四个方面准备了一个微讲座和大家交流。 二、课例展示 第一节课是由我们的白垚老师执教的《小英雄雨来（节选）》第一课时。白老师重在引导孩子聚焦长文学习方法，尝试拟小标题，把握课文主要内容。本节课白老师在立足课文整体的基础上，从学习长文的方法入手，让学生借助小泡泡提示掌握长文学习的方法——边读边想、前后联系、列小标题；随后结合课后第二题，以第一部分标题“游泳本领高”搭建学习支架，学习拟小标题的方法，让学生在说一说、评一评中强化拟小标题的能力，为把握全文主要内容提供方法，同时也为第二课时感悟雨来的“小英雄”形象做了铺垫。 　　第二节课是由秦华老师执教《小英雄雨来（节选）》第二课时。秦老师为大家呈现了统编教材下革命内容审美教育实践活动研究——聚焦人物言行，感悟人物品质；关注环境描写，丰富语言实践。她从人物形象树立和语言文字运用两方面展开，关注人物描写方法时，抓住雨来的语言和鬼子的言行进行对比，为学生搭建思考支架，并聚焦文中反复出现的语句，体会人物美好品质，让人物形象更鲜明，更立体。另外，秦老师让学生联系上下文，以读促悟，体会环境描写的妙处，从而提高学生对语言文字的鉴赏能力。课堂尾声，秦老师还做了整本书的阅读推荐，让学生初步去把握主要内容，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 　　瞧，听课的老师们聚精会神地聆听，专心记着笔记，相信他们也获益良多！ 三、日常研课模式展示 课后把我们工作室的日常研课模式呈现给大家。 首先是两位上课老师谈自己的教学设计思路以及课后思考。然后是工作室成员就两节课的教学环节、支架搭建、课堂亮点与思考提出自己的看法。 工作室成员们一直践行“在学习，在真研究中，不断提升自己的专业能力”。在这种学术的氛围里，大家各抒己见，畅所欲言，每一个人都是那样积极，又那么谦逊，都那样真诚，又那么聪颖。 　　学不贵谈话，而贵躬行，不尚知解而尚体验。在研磨课例的过程中，我们行动生困难，困难生疑惑，疑惑生假设，假设生试验，试验出方法。研修完这两节课例后，工作室的伙伴们都有不少的启发和思考。 今天的展示活动得到了各位领导和老师们的高度认可与赞扬，达到了此次校际教研交流活动的目的，提升了团队成员教研水平与专业能力。只要我们每一次尽力地展示，都值得鼓励与喝采。 总结篇 　　活动最后，工作室主持人蔡桂英老师就本次送教活动做总结。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击始发灵光。每一次思维碰撞都是成长，每一次历练成长都在积蓄力量。九个人，九颗心，一个学习共同体，在探讨交流中凝聚智慧，让专业更精进，让自己的教育人生更完整。 写在最后 　　读过林清玄的文字，人生是写在水上的字。似水流年，生命不过是一次单程旅行，我们是生命之旅的乘客。走到半途，因这次教研交流活动，我们在渤海小学相遇了。 　　一程山水，一路欢歌；一次教研，一段成长。九思工作室的成员们将一直践行学习，在真研究中不断强化自己的教学教研能力，愿我们此次活动为渤海小学和民族小学教师在教育教学方面搭建一个良好的沟通平台，实现教师间的教学交流，相互促进，共同成长！愿以后的我们更优秀！ 主办：酉阳民族小学“九思”语文工作室顾问：邓廷福朱镕江策划：蔡桂英白长远编辑：付秋芳图片：白垚付玖菊秦华 校对：杨琼黄文艺喻彦