班主任培训 <p class="ql-block ql-indent-1">理想遇见努力，便有了收获与幸福；努力遇见青春，便有了春华与秋实。在距生地中考还有50余天的时候，为了使班主任工作更有实效行，针对生地中考复习给班主任提供更专业化的引领，5月6日的下午，初二学年举办了班主任培训会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训特邀王旭主任进行了“做专家型班主任”的专题讲座，旨在通过培训进一步加强班主任教师队伍建设，不断提高班主任业务素质和管理水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王旭主任的《做专家型班主任》阐明了班主任的⼯作⾄关重要，不只是⼀个学法指导的问题，⽽是⼀系列配套的⼯程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任需做好⼏种“专家”。</p> <p class="ql-block">⼀、做好“⼼理专家”</p><p class="ql-block ql-indent-1">把控节奏，关注细节。知己知彼，精准应对。随着倒计时牌数字的减少，学生的心态会有一些变化，会出现以下几种心理。</p><p class="ql-block">第一种：小马过河型——慌乱，害怕，患得患失；</p><p class="ql-block">第二种：鸡毛蒜皮型——有急躁、压抑、苦闷、⾃卑、焦虑等不良情绪；</p><p class="ql-block">第三种：井底之蛙型——有骄傲自满的情绪；</p><p class="ql-block">第四种：无头苍蝇型——想学，着急，没有方法；</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对以上四种学生，王老师结合班级事例细致分析并给出具体应对方法。</p> <p class="ql-block">⼆、要做到“备考专家”</p><p class="ql-block ql-indent-1">⼀般学校的最后阶段都是在进⾏第二轮复习，二轮复习效果的好坏很⼤程度上决定着中考的成败，像一轮(基础)复习⼀样，学⽣对二轮也充满了向往和疑惑，因此，班主任不仅要给学⽣讲清二轮复习的重要性，还要给学⽣做具体详细的二轮复习指导。</p> <p class="ql-block">三、班主任要成为“励志专家”</p><p class="ql-block ql-indent-1">班主任每天都要细⼼洞察学⽣的思想、情绪，不断加强励志和耐挫教育，以⿎舞学⽣的⼠⽓。</p> <p class="ql-block">四、班主任还应该成为“调控专家”</p><p class="ql-block ql-indent-1">班主任要调动⼀切积极⼒量为学⽣的好状态服务。</p> <p class="ql-block">五、要成为学⽣的“最亲密战友”</p><p class="ql-block ql-indent-1">要成为学⽣最“亲密的战友”，就要做到与学⽣们⼼灵上的交融、时空上的相伴以及⾃⼰⾏为上的⽰范。班主任每天都和学⽣摸爬滚打并肩战⽃在⼀起：⼀起宣誓、⼀起反思、⼀起总结……班主任要⽤⾃⼰的备战激情燃旺学⽣的激情，以⾃⼰的⾏动推快学⽣的⾏动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赠人玫瑰，手留余香，王旭主任将自己的经验无私地奉献出来，为大家提供了许多可行的妙招，将花香传递给了他人。为了表示对王旭主任的感谢，张勃校长代表学年向王旭主任赠花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个小时的培训，听者心情澎湃，言者意犹未尽。教育只有爱与榜样，只有舍与得，愿所有的教师心怀智慧，创造属于自己的教育幸福！</p> 学生心理培训 <p class="ql-block ql-indent-1">生地中考的脚步越来越近，为使全体初二学子在有限的时间，掌握好学习方法，调整好学习状态，在生地中考中力争多得分，力争不失分。闫兴昌主任从以下五个方面对初二全体同学进行学习指导。</p><p class="ql-block">1.愉快的状态；</p><p class="ql-block">2.健康的状态；</p><p class="ql-block">3.主动的状态；</p><p class="ql-block">4.应考的状态；</p><p class="ql-block">5.自信的状态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">没有比人更高的山，没有比脚更长的路，最美的风景在山顶，同学们，背起行囊出发，向着心中的珠穆朗玛！</p>