<p class="ql-block"> 以前说："要给学生一杯水，教师必须有一桶水。"现在却说："要给学生一杯水，教师要做源源不断的长河。"那么，教师如何让自己成为源源不断的江河呢？那就必须要学会汇集别地的水流，正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。为此，四年级数学教研组在上学期集体备课的基础上，又在本学期开展了"集体备课活动"。旨在通过集体备课，落实“双减”，从整体上提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 为了确保活动的开展，教研组制定了详细的活动方案，将活动安排落到了实处。</p> <p class="ql-block">单元目标下的主题教学就是鼓励教师应从不同的角度，多层次地研读教材，挖掘教材资源的深层含义，领悟教材内容的全面价值，为发展学生的数学素养服务，从而实现高效的数学教研。</p>