<p class="ql-block"> 为不断加强对学生的<span style="font-size: 18px;">学习辅导、</span>思想引导、生活指导、心理疏导，做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合。齐齐哈尔三立高中近日在全校推行了“全员育人导师”制度。</p> <p class="ql-block"> “全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下进行分组，每组学生都有一名任课教师担任导师，导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位个性化的育人服务。</p> <p class="ql-block"> “全员育人”的涵义：一是要面向全体师生，使组内每一层次的学生都能受到来自导师的亲切关怀；二是根据班内教师的任课情况，由学校教务处和政教处确定导师，导师都要对组内的每一位学生的健康成长，全面负责、全程指导，并在此责任组内，创造有利于学生成长的最佳人文环境。</p> <p class="ql-block"> 为了将“全员育人导师制”扎实有效的落实，学校成立了全员育人导师制实施领导小组：组长：<span style="font-size: 18px;">陈丽颖</span>（<span style="font-size: 18px;">校长</span>）、<span style="font-size: 18px;">覃汝娟（</span>教学副校长）副组长：<span style="font-size: 18px;">王一琳（</span>教务主任）、<span style="font-size: 18px;">阎家财（</span>政教主任）成员：高一、高二、高三年级主任。召开了全员育人导师制启动会议，各学年也分别召开了全体教师培训会、班级启动会。通过各项会议和专题培训，全体师生统一思想，明确方向，振奋精神，凝聚力量。</p> <p class="ql-block"> 为了导师和学生的共同成长，为更好地开展导师制活动，学生与导师签订导师制师生职责协议书。</p> <p class="ql-block"> 为了规范管理行为，提升管理效能，学校制定了方案和制度：1、摸底调查，建立档案 ；2、建立家访联系制度 ； 3、谈心和汇报制 ； 4、“全员育人导师制”。领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会，听取导师育人情况汇报。</p> <p class="ql-block"> 相信随着“全员育人导师制”的不断推进和落实，齐齐哈尔三立高级中学的教育事业一定会再上新台阶。</p>