<p class="ql-block"> 2022年春季，江西省智慧作业应用已在义务教育阶段全面开展。我们学校老师积极响应号召，争做智慧作业应用的排头兵，成立了智慧作业课题组，并在智慧作业专项课题第二批次申报中成功立项。在此之前，大部分老师对智慧作业知之甚微，学校对智慧作业方面的研究更是一片空白。自课题组成立以来，在学校以点带面，帮助老师们去使用智慧作业，指导学生们收看智慧作业，极力推动智慧作业在学校的全面应用。</p><p class="ql-block"> 智慧作业最终面向的用户是广大中小学生，而我们课题组研究方向也是学生方面。因此，课题组确定了以学生为中心开展一系列活动。</p> 课题实验班收看 智慧作业 <p class="ql-block"> 目前我校大部分家长受时间、精力、能力等条件的限制，对孩子不能给予有效的课后辅导，学生的学习效果将大打折扣。而智慧作业能给学生提供一个课后自主学习的平台。综上，最初考虑到本校学生之前没有接触过智慧作业，不知道如何收看。课题组经过讨论决定先在班上教会孩子观看智慧作业，并且利用班级群向家长宣传智慧作业。</p> <p class="ql-block"> 学会了使用，学生在家就能自己操作收看智慧作业。</p> 微机房观看智慧作业 <p class="ql-block"> 学生除了在家里观看智慧作业，课题组老师们还利用延时课组织学生在学校微机房收看智慧作业。同学们很快就掌握了如何在赣教云平台上进行作业自主归集。</p> 学生谈感受 <p class="ql-block"> 班上学生使用了一段时间后，引导他们写写使用感受，用真实的语言表达对智慧作业的看法。字里行间，质朴的话语中，能感受到他们的确获益匪浅！</p> 评选智慧作业学习 小明星 <p class="ql-block"> 趁着学期结束发成绩单之际，课题组老师们给班上坚持使用智慧作业的孩子进行评奖，对他们在课外会主动学习予以肯定，同时也激励更多学生能利用智慧作业去学习。孩子们的坚持，和家长的付出是分不开的，我们还给默默配合、支持工作的家长评了“优秀家长”。</p> 布置特色作业 <p class="ql-block"> 同时，利用寒假布置特色作业——给智慧作业错题本设计封面，以绘画的形式来加大宣传力度。孩子们把对新学期的展望，都藏在这一笔一画的涂鸦世界里了。待孩子们归集好错题，指导他们将错题本打印成册时，这花花绿绿的错题本便是每个学生独一无二的学习宝典。</p> 学生讲题活动 <p class="ql-block"> 为使学生能更好运用智慧作业，提高学生的自主学习能力。同时，通过班级内的竞赛启动学生的竞争意识，激发学生们的学习积极性，提升学生运用所学知识自主解决问题的能力。课题组老师在各实验班组织学生进行“讲”出精彩，“题”炼智慧的学生讲题活动。</p> 四（4）班 <p class="ql-block"> 四（4）班学生在家练习讲题。经过在家的不断练习，他们可以在班上大方、自信地讲给同学们听。他们已经学会了如何去讲解数学、英语题了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 五（3）班 <p class="ql-block"> 五（3）班的学生们非常积极，有30多名学生参加了讲题活动，他们将自己选好的题目反复练习讲解。</p> <p class="ql-block"> 延时课上，他们轮流上台站在讲台前讲解习题。</p> 六（2）班 <p class="ql-block"> 六（2）班的学生们在家反复练习，对于每个同学的表现，老师都给予了细致的点评。有了老师的评价，孩子们讲题热情高涨，讲解起来更是信心满满。</p> 六（3）班 <p class="ql-block"> 看了那么多智慧作业名师的视频课程，六（3）班的学生讲起数学题来，有板有眼思路清晰，个个都是名副其实的小老师。</p> 六（1）班 <p class="ql-block"> 六（1）班学生们讲解的是练习册上的语文习题。</p> <p class="ql-block"> 智慧作业学生讲题班级活动，孩子们能积极参与，每个孩子都表现很棒，展现了小老师风范。通过孩子们自己投票，评选出了班上的“智慧作业最萌小主讲”，活动圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 我们课题组于2021年12月立项，在这短短的几个月里，课题组老师们一直在全力以赴地推动智慧作业的应用，后期我们在做好课题研究的同时将继续开展更多的学生活动，力争让每个孩子都积极参与进来，让他们受益于智慧作业，爱上智慧作业！</p> <p class="ql-block">撰稿：易君</p><p class="ql-block">审稿：智慧作业课题组</p>