今天阴雨连绵，但271老师们的研究热情不减。物理专家进校园的第二天，安排了半天的展示课。今天终于可以一睹这些老师的风采了。 <p class="ql-block"> 第一二节课是李慧老师和刘庆高的电学专项评析。课堂上学生讨论的非常积极，尤其是学生点评非常精彩，完全具备了小助教的风范。可见二中的学生培训工作由此可见一斑。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是丁丽鸿老师的课。这节课是《机械与人》的整体感知。丁老师通过271BAY用图片引入，学生们很感兴趣。接下来学生们的分小组讨论非常规范，学生边讨论边记录，提交271BAY展示也很及时。</p> <p class="ql-block"> 第四节是祝金杰老师的课，这节课是动态电路专题。在分小组讨论前，祝老师详细的介绍了活动提示。分析什么内容，如何使用271BAY，总结出什么结论，这些都介绍的非常清楚明白。这有限的帮助了学生的分组讨论，让他们进行的有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 各个学校的物理老师集合在一起进行线上学习，不断地从四位老师课中发现更好的教学方法，以应用到自己的教学中。</p> <p class="ql-block"> 下午四位上课的老师依次进行了说课。每位老师对自己的公开课的设计思路、活动细节、271BAY使用以及课后反思都进行了详细介绍。</p> <p class="ql-block"> 四位老师说课后，李春密教授进行了点评。李教授对学生点评环节给出了很高的评价。271学校的学生真的体现出了271学子的优势。</p><p class="ql-block"> 李教授最后给大家提出了五点建议。一，加强情境的设置，特别是学生熟悉的情境；二、进一步强化实验活动，进一步凸出学生的主你地位；三、进一少彰显学科育人功能；四、单元学习目标进一步与物理核心素养相融合；五、进一步加强基于学业质量标准的学习过程评价的研究。</p><p class="ql-block"> 最后李慧主任做了会议总结，再次论证了271模式对学生的作用是巨大的。张东升主任也对明天的任务进行了下一步安排。我们期待明天精彩继续。</p>