2022年5月6日，初中物理组教研活动照常进行。夏日的阳光为蓝天添加一抹色彩，物理组教研活动也为我们的教学工作提高工作质量。本次教研活动以学习论文《指向关键能力达成的表现型任务的评价设计——以浙教版“光的反射”教学为例》为主，教师们积极参与其中。 <h5 style="text-align: center;">论文《指向关键能力达成的表现型任务的评价设计——以浙教版“光的反射”教学为例》</h5> 教研过程中，全体老师认真阅读论文，并逐个分享自己的想法。在本篇论文中，透彻地剖析了《光的反射》这一课题，文章从培养学生能力的角度，逆向设计教学思路，在实验中培养学生的探究能力和空间能力，把主动权交给学生，展开以学生为中心的课堂。 <h5 style="text-align: center;">全体教师认真阅读论文</h5> <h5 style="text-align: center;">各位老师发表自己的看法</h5> 在分享的过程中，教师们反思自我，思考从培养学生科学关键能力入手，侧重学生能力发展的评价，致力于培养全面发展的学生。据此，教师间互相讨论，分享自己的教学经验，为新教师的教学提升质量。罗泽伟主任还分享了论文的书写及出卷细节，在探讨实验教学的过程中，分享了自己的实验教学成果，为接下来物理实验操作考试提出教学建议。 <h5 style="text-align: center;">罗泽伟主任总结观点、分享教学经验</h5> 学生的学习不应止步于试卷，应将学科知识应用于生活；老师的教学不应止步于课本，应从理论知识中培养学生的能力。教研的进行也为推进学生的进步。