红色文化资源承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史。为落实立德树人根本任务，充分发挥红色资源育人功能，引导师生传承红色基因，厚植爱党爱国情怀，赓续红色血脉，安远县车头中心小学持续深入开展“五红”培根铸魂活动。 <div><br></div>一、红色教材“班班学”，浸润鲜红底色<br><br> 江西是一片红色的热土，中国共产党领导中国人民在江西进行的革命斗争，已经凝聚成为江西独特的红色文化资源。为了推动红色文化进校园、进课堂、进头脑，我校把《红色文化》教学内容纳入课程表并严格落实课时。各年级按照《红色文化》教学计划有序开展教学，从小在孩子们的心灵里播下革命的种子，种下爱党、爱国的种子。 二、红色歌曲“天天唱”，昂扬革命斗志<br><br> “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。”“没有共产党，就没有新中国。”校园里嘹亮的红歌声，或铿锵有力，或娓娓道来，激起我们奋发的激情与活力。我校选定了十首红歌，是每天的必唱曲目，各班利用每天晨唱时间、音乐课、课后延时课开展红歌传唱。歌颂伟大的祖国历程如画，英雄的人民岁月如歌。 <p class="ql-block">三、红色故事“人人讲”，融入精神血脉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学校充分利用升旗仪式后的国旗下讲话或中队活动课，组织学生参与“红色故事人人讲”活动。4月25日升旗仪式完成后，全体师生认真聆听了我校六3班同学演讲的红色故事《鸡毛信》，他声情并茂地讲述、诵读，激励了大家坚定理想信念、砥砺奋斗的精神。5月9日同学们又聆听了六年级同学演讲的红色故事《小英雄雨来》，不少同学为小英雄的勇敢机智赞叹不已。各中队将持续有计划地开展红色故事“人人讲”活动，使全体同学在活动中教育自己、影响他人。</p> 四、红色活动“月月有”，立足躬耕践行<br><br> 学校德育处充分利用三月“学雷锋活动月”、“清明祭英烈”的契机组织开展红色教育系列活动，举办了“向雷锋同志学习”绘画比赛、清明“对话”革命先烈、观看红色电影及红色故事“人人讲”等活动，继承和发扬优秀革命传统，积极营造浓厚的红色文化氛围，进一步提升红色教育成效，用红色文化铸魂育人。 五、红色文化“处处浓”，激活红色基因<br><br> 走进车头中心小学的校园，处处可见红色文化的印记。为了发挥红色资源的育人功能，学校不断加强校园环境文化建设，使其成为全面育人的辐射源，起到“润物细无声”的教育魅力。红色长廊、红色宣传栏、、红色广播音乐、，校园内一草一木、一砖一石都体现和发挥了育人功能，浸润、感染、熏陶学生心灵，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。 本次系列活动的开展提升了学生们的爱国热情，历史使命感和责任感，让学生们将一段段峥嵘岁月牢牢铭记心中。学校还将持续开展“五红”培根铸魂活动，将红色基因注入东小学子的血液，夯实红色根基，传承红色血脉，为培养新时代共产主义接班人奋进新征程！