<p class="ql-block"> 疫情期间，我们要特别关注幼儿身心健康发展，尤其是心理健康。做好幼儿心理疏导，使幼儿身心愉悦的健康成长是老师和家长共同的责任。</p> <p class="ql-block">问题一：孩子感到害怕，怎么办？</p> <p class="ql-block">1.耐心倾听</p><p class="ql-block"> 耐心倾听孩子的心声，了解孩子在害怕什么。需要告诉孩子，传染病不是今天才有，曾经有过，将来也会有，人类曾经很多次一起努力战胜了传染病。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.沟通交流，丰富知识</p><p class="ql-block"> 需要让孩子了解，整个世界、整个国家都在一起应对这个困难。医生、科学家、警察、军队管理者等人员在一起努力，而且我们应对这个困难的能力正在越来越强。</p> <p class="ql-block">3.爱的拥抱</p><p class="ql-block"> 充满爱意的拥抱和抚摸可以让孩子感觉安全，不再害怕与恐惧。</p> <p class="ql-block">4.及时回应，避免负强化</p><p class="ql-block"> 不过度关注疫情和病毒信息，不让疫情成为生活中的主要话题，但要及时回应孩子担心的疑问。</p><p class="ql-block"> 对于年龄小一些的孩子，在分享有关信息或回答孩子的关于“疫情”的疑问时，一定要用符合孩子年龄的通俗的话讲给孩子听，可以轻描淡写一些，一定要多传递正能量，让孩子有信心。</p><p class="ql-block"> 对于大一些的孩子，一定要引导孩子合理看待信息，分清良莠，不要过度关注疫情相关报道，不要轻信未经证实的关于疫情的不实报道，避免陷入过量信息轰炸中。让孩子永远心存希望，永远相信黑暗不会长久，光明总会再临。</p> <p class="ql-block">问题二：孩子情绪焦虑，常常怀疑自己生病，感觉不舒服怎么办？</p> <p class="ql-block">1.示范法</p><p class="ql-block"> 我们经常说，“父母情绪稳定是给孩子最好的礼物”。此时此刻，父母或家人的情绪稳定，对孩子而言，更是最好的礼物。</p> <p class="ql-block">2.疏泄法</p><p class="ql-block"> 可以通过绘画、手工、歌唱等孩子易于理解的方式，帮助孩子们理解正在发生什么，疏导、宣泄并缓解孩子的焦虑情绪，转移孩子对身体的过度关注。</p><p class="ql-block">（1）用绘画手工疏导情绪；</p><p class="ql-block">（2）用听音乐、舞蹈、游戏疏导情绪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">问题三：疫情常态化，孩子居家时间变多，看电子产品时间过长怎么办？</p> <p class="ql-block">1.模仿法、以身作则</p><p class="ql-block"> 家长少用手机玩游戏，多做家务、室内运动等有意义的活动。</p><p class="ql-block">2.合理满足需求</p><p class="ql-block"> 共同讨论、制定规则，每天一共可以玩多长时间手机，在规则范围内给孩子一定的自主权，不要总是盯着孩子的一举一动。</p><p class="ql-block">3.转移注意法：</p><p class="ql-block">陪孩子做一些有意义的活动，比如：</p><p class="ql-block">（1）尝试用家中现有的材料制作体育游戏材料，学习或探索适合孩子年龄特点的体育游戏，通过体育游戏，放松身心，增强身体的免疫力。</p><p class="ql-block">（2）提高孩子的生活自理能力，与家人一起下厨，学一道新菜，做一道甜点，或者给孩子机会做做家务，为家庭服务。</p><p class="ql-block">（3）可以利用家里现有的材料，扑克牌、五子棋等开发智力，鞋盒、红包、矿泉水瓶子、纸杯等做做小手工或者玩玩科学小实验等。</p><p class="ql-block">（4）引导孩子和老师、亲人、朋友聊天，说说心里话。</p><p class="ql-block">（5）讨论一下将来的出行计划，甚至可以利用这段时间做做旅游攻略。</p>