“走近数学生活，感悟数学魅力”——工人村学校数学期中展示季综合实践活动

我是太阳会发光

快乐数学与我们相伴，智慧启迪与我们同行。为全面提升同学们的数学应用能力，开拓思维，工人村学校特举办本次“走近数学生活、感悟数学魅力”的数学期中展示季综合实践活动。希望通过本次活动，能提升同学们的学习兴趣。给学生提供一个多途径、多方法、多角度去了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感，全面提升学生的数学素养。 　　各年级组数学老师相聚云端，积极研讨，群策群力，精心选择适合本年级孩子的数学综合实践活动，精心设计综合实践作业学习单和活动过程，细心指导，使孩子们在活动中玩出乐趣、玩出激情、玩出创意，感受数学的无限魅力。 投掷纸飞机 　　一年级的小同学们进行投掷纸飞机的活动，通过活动使学生进一步认识数学与现实生活的密切联系，能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流。结合猜测飞机距离等现实素材感受数的意义，培养学生的数感并获得综合应用数学知识的方法和解决问题的能力。通过实践操作活动中的合作交流使学生体会数学学习的乐趣，并养成独立思考与合作交流的能力。 可爱的小朋友们还认真的做了记录！ 三年级的同学们同样进行了纸飞机投掷，并且他们在统计全班各组同学投掷飞机的直线距离活动中，进一步巩固对某种数量进行数据统计的方法，会填写统计表，结合猜测飞机距离等现实素材感受数的意义，培养学生的数感。通过独立思考、小组讨论的方式，经历数据的整理和分析过程，体会统计表在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。培养学生学科学，用科学的能力。 创意七巧板 　　数学来源于生活，又服务于生活。瞧！二年级的孩子们正用手中的七巧板，描绘自己的航天梦；提醒大家做好疫情防护；展示自己的“双减”生活；更为即将到来的北京冬奥会做小小“代言人”。本次实践活动的开展，让二年级孩子们动手动脑，利用一些触手可得的物品拼摆出各种生动有趣的形象，组合起来还能形成了一幅美丽的图画，让孩子们由平凡处见神奇。 绿植与统计 　　绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力的进行生态建设，关系爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。四年级的这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的家园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。四年级的小同学们通过准备材料、教师示范、学生练习，让每个孩子都能学会收集整理信息，画绿植统计图。让学生在准备材料和动手画图的过程中体会做一件事情的条理性，并且学会团队协作和奉献精神。传播保护环境的意识，让学生知道，在绿植中包涵着爱护家园绿植的意识在里面，让学生由一次小小的活动树立保护环境，爱护绿植的意识。 制作学具收纳盒 　　五年级的教师首先带领着孩子们观看了桌面乱糟糟的图片，然后让学生想办法解决。这看似与数学没有什么关系，但为了把凌乱的桌面收拾整齐，同学们自然而然就想到了：收纳盒。“这个方法真好，有了收纳盒的帮忙，乱七八糟的小东西就有了自己的家。让我们行动起来吧！”在老师的号召下，同学们跃跃欲试。 想要制作出收纳盒，就先思考关于收纳盒制作可能会面临的一些问题。于是，同学们结合材料的选择、盒子大小的设定、制作形状等因素进行了细致的讨论。  之后，孩子们进行了尝试并总结了方法：要想制作收纳盒要先绘制展开图，并且要考虑展开图的长、宽。如果想要想让收纳盒有更多的层次就可以加上隔板。 在同学们的精心制作下，一个个别具特色的“收纳盒”呈现在眼前。孩子们不仅给文具找到了“家”，更是在制作中感受到了数学与生活密不可分的关系。 走进数学世界 　　六年级孩子们利用数学小报的形式尝试独立整理前期学过的重点单元。看似复杂繁多的知识，在孩子们的笔下，变得清晰条理。一个个知识点变成相互联系的知识体系。通过这次整理，孩子们对旧知识又有新体会。借助这种有效的思维模式，开发学生记忆、学习、思考的思维“地图”，帮助学生系统的梳理知识结构！图形的认识这部分包括平面图形和立体图形，可以通过放射性思维的⽅式，把知识点联结在⼀起，形成个⼈记忆数据库，能够让孩⼦快速掌握知识重点，形成⼀个⾼效、实⽤、庞⼤的知识框架体系。 　　数学综合实践活动是我校对“双减”政策的一次探索。在未来的工作中，我校将始终注重发展学生的综合能力，落实立德树人根本任务，培养全面发展的工小学子！本次数学综合实践活动精彩纷呈、特色各异，在充分尊重各年级学段特点的基础上，很好地把数学学科和生活实际结合起来，让学生玩转数学、锻炼思维，切身感受到数学在生活中的作用，这样的活动未完待续，抗“疫”持续，学习不停！ 图：各年级数学组文：韩利利