<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">春天是播种的季节</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">撒下一粒种子</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">便种下一份希望</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">让我们把爱的种子洒向幼儿的心田</span></p> <p class="ql-block"> 大自然、大社会都是活教材，孩子们的课程来源于生活，《指南》中科学领域对幼儿提出了具体的要求：“亲近、接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”亲近大自然是孩子们的一种本性，他们对大自然更是满怀好奇、充满探索欲；经常带孩子们接触大自然，能激发他们对身边事物的好奇心和探究的欲望，使孩子们真正走进大自然，体会大自然的神奇。探索大自然里的奥秘，大自然的一片落叶🍂，一朵即将凋零的花🌼，一根树枝🌿，一颗种子……都能引起孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在一次区域活动中，涵涵在阅读区翻看着《种子的故事》这本绘本。他看完绘本后就和旁边依依小朋友讨论绘本内容。</p><p class="ql-block"> 琪琪👦：“苹果是从哪里来的？”</p><p class="ql-block"> 依依👧：“用苹果种子种的！”</p><p class="ql-block"> 奔奔👦：“西兰花的种子在哪里呢？”</p><p class="ql-block"> 这时其他孩子也加入了他们的讨论，在孩子们的讨论中出现了很多关于种子的问题，一场关于种子的探索开始了......</p> <p class="ql-block"> 1.知识目标：通过一系列探究活动，帮助幼儿了解种子的基本特征、主要作用，以及种子的传播方式。</p><p class="ql-block"> 2.技能目标：尝试用种子进行各种有趣的探究，自主开展种子游戏、种子实验等活动。</p><p class="ql-block"> 3.情感目标：在观察、探索、验证的过程中，体验探究、解疑带来的乐趣</p> 01、种子藏在哪里 <p class="ql-block"> 你们都在哪里见过种子？他们都藏在哪儿呢？你们吃过哪些好吃的种子食品？我们来画一画吧！</p> <p class="ql-block">长在瓜瓤、果肉里的种子</p> <p class="ql-block">长在豆荚里的种子</p> <p class="ql-block">长在花朵里的种子</p> <p class="ql-block">长在核里的种子</p> <p class="ql-block">本身就是种子</p> 02、种子的旅行 <p class="ql-block">风力传播</p> <p class="ql-block">弹射传播</p> <p class="ql-block">动物传播</p> <p class="ql-block">水力传播</p> 03、种子的种植 04、好吃的种子 05、种子游戏 07、种子造型 08、演奏种子乐器 <p class="ql-block"> 本次班本课程来源于生活，高于生活，活动从五大领域出发，内容丰富，可操作性强，幼儿参与率高，积极探究，兴趣浓厚，提高了提高了认知能力，发展了语言、专注力、想象力等。培养了幼儿热爱大自然，热爱生活的品质。</p><p class="ql-block"><br></p>