<p class="ql-block ql-indent-1">在课程游戏化项目推进的背景下，幼儿园格外重视幼儿的游戏活动。就此趋势，教师如何把握集体活动的统一和游戏的自由？如何设计集体活动才能体现出课程游戏化“紧密联系生活”“体现幼儿自主”的理念？如何在总结实践经验的基础上，不断深入地推进幼儿园课程游戏化，为此博昌街道中心幼儿园全体教师围绕“课程游戏化理念下语言领域集体教育活动的组织与实施”开展了园本教研。</p> 热身游戏：《石头剪刀布》 前期梳理 发现问题 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动由林美丽老师主持，林老师向大家抛出三个问题：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.我们的集体活动片面吗？存在哪些问题？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.我们在教案设计中存在的问题有哪些？</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.课程游戏化与游戏化课程的区别。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真参与讨论，针对问题寻找答案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师分别交流表述不同想法。</p><p class="ql-block"><br></p> 案例研讨 思维碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">以大班的语言活动《方格子老虎》为案例进行研讨，教师们将从各个环节入手，研讨怎样在各个环节中充分体现出课程游戏化的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真书写记录，写在笔尖，记在心间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大中小三个年龄阶段，分别设计出不同内容的活动。</p> 总结与提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动接近尾声，赵老师进行教研后总结交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">赵老师指出：课程游戏化的大趋势下，应在遵循幼儿身心发展规律和明晰活动目标内容的前提下，丰富开展游戏活动内容，不应为了游戏而游戏，逐步改造幼儿园语言领域课程游戏化行动方案，提升教师语言领域课程游戏化专业力。</p>