<p class="ql-block"> 春暖花开，芬芳四溢。为了进一步督促和指导学校管理，落实线上线下有效衔接，提高教学质量。5月9日上午，新城区教研室闫芳主任莅临北垣小学进行教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 闫芳主任深入一线课堂进行随堂听课，主要了解教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，并针对课堂现状准确把脉。</p> <p class="ql-block"> 第一节作课的教师是五年级的魏薇老师。她执教的是五年级下册第八单元的第21课《杨氏之子》，魏老师在开课伊始很巧妙地运用故事导入，激发了学生学习的兴趣，使学生初步感受到了语言幽默的妙处，出示篇章页内容，使学生明白本单元要落实的语文要素，随后进入新课的学习。俗话说“读书百遍，其义自现”，对于古文的学习，在课堂中魏老师运用多种的朗读方式，如自由读，指名读，同桌互读，师生对读，配乐朗读等，让学生在一次次地朗读古文，在读中学，在读中做，达到了识字、断句、理解古文意思的学习目标，那么在理解古文时，魏老师还注重引导学生积累方法，结合之前学过的古文的方法，以及本节课当中通过补充出语句中省略的内容，能够更好地帮助我们理解文言文，并将这一方法学以致用。</p> <p class="ql-block"> 第二节作课的教师是四年级的连少锋老师，她执教的是四年级下册第四单元的第14课《母鸡》。连老师以作者的情感变化为线索进行重点赏读，带领学生用过抓关键词、对比体会等方法引路，再由扶到放，让学生自主学习体会情感变化。在这一过程中，相机渗透写作方法，进一步落实了语文要素和课程目标。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，闫主任与授课教师进行了深入交流，对课堂和教学情况进行精准剖析，在肯定优点的同时，还就如何达成教学目标、整合教材、构建高效课堂等问题提出了宝贵的指导性意见，希望在今后的课堂中要给孩子留下足够的时间，静静地读书，静静地思考。对于小组合作的学习方式，如果能适时、恰当地使用，会达到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 好风凭借力，扬帆正当时。本次视导不仅促进了老师的专业成长，也将更有效地提升教育教学质量。我们将会借力视导，鼓足干劲，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">编辑：常娜、白洋</p><p class="ql-block">审核：梁森娟</p>