高屋建瓴课改引，破冰举动赋能新——长治市名师与沁县教师“同课异构”活动育才小学语文会场剪影

沁县育才小学

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。值此初夏之际，细雨微澜之中，我校根据沁教办函【2022】58号文件精神，积极开展“沁县推行‘长治好课堂’教学改革通识培训暨市级教学能手‘同课异构’教研活动”。 安排部署 　　南风轻拂丝丝绿柳，白云漫于悠悠蓝天。5月6日下午，我校领导高度重视，安排部署“长治好课堂”教学改革通识培训暨市教学能手“同课异构”教研活动工作。 培训助力 　　绿荫遍野，风暖昼长，横塘新荷，花丛蝶忙。5月8日，沁县推行“长治好课堂”教学改革通识培训会如火如荼地进行着。 分会场的育才小学全体教师认真聆听并学习全国百优名师、长治市教研室牛惠芳老师的《关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》、高峻老师的《学习方式的改变》、田雄涛老师的《信息化背景下多媒体（课件）制作分析》专题讲座。专家们旁征博引，用一个个具体的案例为我们的“问题导学”课堂教学改革指点迷津。 同课异构 　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。5月9日上午，长治市教研室王珏老师、市友谊小学郭宇飞老师、县教研室教研员、全县四、五、六年级语文教师欢聚育才小学四楼会议室，参加长治市名师与沁县教师“同课异构”活动，武令军校长亲临校门口欢迎专家教师的到来。教研活动与疫情防控（测温、扫码）两手抓。 　　本次活动由育才小学副校长、沁县语文名师工作室首席名师王鹏老师主持。 小荷初绽 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5月9日上午，育才小学青年教师曹亚执教《囊萤夜读》。 曹亚老师温柔优美的教学风格，落实县教研室推行的“长治好课堂”问题导引，践行我校“一基五重三提升”课改模式。 整堂课引导学生自读、小组读、范读、配乐读、创设情境读等多种形式朗读，落实育人目标。运用小组合作、展示分享等方式，训练学生“听读说写演”五种能力，学生思维火花不断绽放。 润物无声 　　随风潜入夜，润物细无声。长治市名师——友谊小学郭宇飞老师进行了《囊萤夜读》“同课异构”教学。 郭老师干练、清晰、精彩的教学深深打动了在场的每位教师。问题设计层层递进，方法引领以一带多，拓展训练迁移到位，写法指导匠心独运，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。 交流提升 　　单丝不成线，独木不成林。下午2点20分，本次“同课异构”教研活动评课议课在育才小学四楼会议室召开。曹亚老师和郭宇飞老师进行说课。她们从课程标准、单元目标和课时目标出发，结合“长治好课堂”教育理念，分析了对《囊萤夜读》的教学设计，教学过程及教学反思。 　　市教研室王珏老师肯定了我县名师工作室成立走在全市前沿；对两位执教老师给予了中肯精辟点评；并再次提出了推行长治市教育教学改革中，我们要坚持“三导”“六引”“九要素”等教学理念。　 沁县语文名师团队的老师们仁者见仁，智者见智，各抒己见，畅所欲言。 首席名师王鹏老师提出了语文教学三重境界:一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——教学设计要有高度；二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——教学探究坚持执着；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——语文课堂回归本真。 张元英副校长的点评引人深思、激励人心:两位老师各有千秋，温柔型与干练型之别，共同点是很好地突出了语文学科素养：语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承。曹亚老师驾驭课堂游刃有余，教学效果水到渠成；郭宇飞老师侧重学法引领，迁移运用立竿见影。两位老师的课堂灵动有活力，各美其美，相得益彰！ 武令军校长对本次教研活动做了高度总结，激励与会教师在今后的教学改革中锐意进取、大胆创新，做到“和而不同，美美与共。” 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。本次“教学改革通识培训”和“市县名师同课异构”活动，为我县推进“长治好课堂”教育教学改革起到了很好的引领作用。大家集思广益、互相借鉴、共同成长！ 　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。乘着长治市教育教学改革的东风，趟出一条沁县教育的新路，踔厉奋发、笃行不怠，追求卓越，一起向未来！